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“S” | Nome: | Professor: Rafael Viegas | Número: | Turma “S” | Nome: | Professor: Rafael Viegas | Número: | Turma “S” | 2012 SUMÁRIO Sumário 1.Resumo 2. Objetivos 3.Introdução Teórica 4. Materiais Utilizados 5.Resultados Experimentais 6. Discussão 7.Conclusão 8. Bibliografia 1. Resumo No presente trabalho, foram feitos os estudos de viscosidade em quatro tipos de líquidos: água, álcool, detergente e glicerina. Aos quais foram…

Filtros Utilizados para Gerar este Relatório: Instituiç ã o: Monte Castelo Estrutura de Curso: Graduação Curso: Licenciatura em Matemática Ano Le tiv o: 2015 Pe r. Le tiv o: 1 Vigê nc ia do horá rio: 02/ 03/ 2015 à 04/ 07/ 2015 Turma: 20151.MT.1V Hora Curso: Licenciatura em Matemática Segunda-feira Período: 1 Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado Padrão de Horário: Graduação - Monte Castelo 14:00~14:49 M T072 - ELE M AT…

CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSIC A / GRADUAÇÃO NÚCLEO UNIVERSITÁRIO DE TUCURUÍ – CAMPUS XIII DICIPLINA: ESTUDOS DO LAZER DOCENTE: MARIA SARMENTO 1- TÍTULO DA ATIVIDADE: LAZER E MEIO AMBIENTE 2- IDEALIZADORES DO PROJETO: ANA PAULA VASCONCELOS CLEVISON NEVES NAIANA AMARAL PATRICIA MARTINS RAFAELA BRITO SHEILA CORRÊA SUANE LEAL SUZAN NASCIMENTO 3- LOCAL: ILHA E POUSADA PANELA VELHA TUCURUÍ - PA 2010…

ail Estudo de um circuito Circuito a montar com todas as combinações indicadas: NOTA: Resistências com tolerâncias de 5%. Procedimento geral: 1. Aplicar 9V DC ao circuito entre os nos X e Y. 2. Escolher uma combinação de resistências ABC dentro dos valores possíveis. 3. Montar o circuito, medindo antes os valores das resistências com o multímetro. 4. Medir as correntes em todos os ramos, nos locais assinalados no circuito. 5. Medir a tensão na resistência de 3k3. 6.…

UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA- UNAMA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE- CCBS CURSO DE FISIOTERAPIA Analu Figueiredo Chavaglia Carolline Assunção da Silva ANÁLISE DOS FATORES DE RISCO CARDIOVASCULAR NA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA BELÉM-PA 2010 1 ANALU FIGUEIREDO CHAVAGLIA CAROLLINE ASSUNÇÃO DA SILVA ANÁLISE DOS FATORES DE RISCO CARDIOVASCULAR NA HIPERTENSÃO ARTERIAL SISTÊMICA Qualificação do Trabalho de conclusão apresentado ao curso de Fisioterapia da Universidade da…

OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Aula 1 A disciplina de Educação Física na escola: sua trajetória e importância Compreender a importância do movimento corporal como parte integrante do desenvolvimento do ser humano, inserido no contexto escolar, nas dimensões cognitiva, afetiva e motora. ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ASSUNTOS DA AULA DE HOJE ASSUNTO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA AO LONGO DA HISTÓRIA ASSUNTO 2. TENDÊNCIAS DA…

RESULTADOS Tabela 1. Tempo e temperatura analisados para o cálculo da energia de ativação da reação S2O8-2 + 2 I- = 2 SO4-2 + I2 TEMPER ATURA ºC Tempo (s) Ln (T) 15 87,72 4,47415 25 33,88 35 45 k /s Ln K 1/T (ºC) 0,011399 9 -4,47415 0,06666 3,52282 0,029515 9 -3,52282 0,04000 20,06 2,99872 0,049850 4 -2,99872 0,02857 8,06 2,08691 0,124069 4 -2,08691 0,02222 -1 Gráfico 1: Determinação da energia de ativação de Ln T x 1/T 5 4.47 4.5 4 3.52 3.5 3 3 Ln t …

CONSTITUCIONAL CONSTITUCIONALISMO 25.02.11 3 PESSOA FÍSIC. PREST. SERVIÇO EMPREGADO CONCEITO SALÁR. NATUREZ. MEDIANT. Ñ EVENTU. CONSTITUCIONAL CONSTITUCIONALISMO 25.02.11 4 2- HABITUALIDAD 3- SUBORDIN. 4- ONEROSID. 1- PESSOALIDAD. EMPREGADO REQUISITOS REQUISIT. CUMULATIV. CONSTITUCIONAL CONSTITUCIONALISMO 25.02.11 5 2-ADIC.NOTURN 3- INTERVAL. 4- ADIC.INSAL. 1- HORA CERT. TRABALHADOR DOMÉSTICO NÃO POSSUI: 5- ADIC

Letras/ Físic Portuguê Históri Inglês s a a QUADRO DE BOLSAS DA UFOPA # SUBPROJETO COORD . AREA SUPERVISÃ O INIC. DOCÊNCIA 1 Pedagogia 2 4 15 2 LetrasPortuguês 2 4 24 3 Letras-Inglês 2 4 24 4 Informática 1 2 12 5 História 1 3 15 6 Geografia 1 3 15 7 Química 1 3 15 8 Biologia 2 4 24 9 Matemática 1 2 12 10 FÍSICA 1 3 …

1. Emoção: É a exteriorização da afetividade, é sua expressão corporal, motora, fisiológica que expressam prazer ou desprazer.. São reveladas pelo tônus muscular (tensão muscular) e movimento viscerais. Ex.: riso, choro, caretas, movimentos de contração e extensão etc. 2. Sentimento- Expressão representacional da afetividade. É uma emoção autêntica que se opõe ao arrebatamento ou reações instantâneas e diretas. Podem ser expressos pela mímica e linguagem. 3. Paixão: