1 2 Escola Como Organização Educativa Dimensão Política Técnica Humana Cultural

promoción de la calidad de vida de esa población, pudiendo definir mejor las contribuciones que ese profesional puede ofrecer a las personas ancianas en ese centro de convivencia. Palabras-clave: Educación. Anciano. Pedagogo. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 11 2 IDOSO 13 2.1 Conceitos 13 2.2 Aspectos Legais 15 2.3 Envelhecimento e Qualidade de Vida 19 3 A PEDAGOGIA E SEU CONTEXTO ATUAL 24 3.1 O Perfil do Pedagogo educacional 26 3.2 O Pedagogo, seu Campo de…

Paulista, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas 1. Assunto. 2. Assunto. 3. Assunto. I. Nogueira, João. II. Colombo, Maria Clara Silva. III. Universidade Estadual Paulista, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas. IV. Título. CDU - Para definição do(s) assunto(s), e atribuição do número CDU (Classificação Decimal Universal), entrar em contato com a Biblioteca / Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação…

Física da ….., como requisito parcial para conclusão de curso. Sete Lagoas 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 4 1.1 Realidade Brasileira ........................................................................................ 4 2 INCLUSÃO ........................................................................................................... 9 …

Projeto Político Pedagógico Unidade Escolar: Escola Municipal Profª. Ciléa Maria Barreto Endereço: Loteamento Centro Hípico de Búzios Lote 04 – quadra U - Bairro da Rasa Armação dos Búzios Apresentação Caracterização Geral da Escola 1 – Histórico 2 – Caracterização da Unidade Escolar 2.1 – A Unidade Escolar e a Comunidade 2.2 – Demanda 2.3 – Convênios e parcerias 3 – Corpo Docente 4 – Corpo Discente 5 – Evasão 6 – Fundamentos…

1 CONSELHO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO – CEARÁ PROGRAMA DE FORMAÇÃO DOS EXECUTIVOSESCOLARES CEFEB CONSTRUÇÃO/RECONSTRUÇÃO DOS PROJETOS POLÍTICOPEDAGÓGICOS DAS INSTITUIÇÕES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO - MORRINHOS - CEARÁ DOCUMENTO NORTEADOR OFICIAL DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS INSTITUIÇÕES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO – MORRINHOS - CEARÁ Escola Municipal de Ensino Fundamental e Infantil São Sebastião “Precisamos fazer uma operação na coluna vertical da escola, não adianta pintar…

pós-graduada pela Faculdade de Sinop – FASIPE. Pós- graduada em Arte pela Faculdade de Sinop-- FASIPE Janefracassi@hotmail.com ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE – MUNICÍPIO DE SINOP/MT. Área de atuação: Sala de Recurso e Atendimento Educacional Especializado. . RESUMO A presente pesquisa propõe refletir sobre a contribuição do Serviço Social na área da educação, especificamente na escola, pois o Serviço Social é uma profissão que trabalha no sentido educativo de revolucionar…

ORIENTADOR EDUCACIONAL JUNTO À ESCOLA DEMOCRÁTICA BRASÍLIA-DF 2012 RESUMO A complexidade do processo do ensino depende, para seu desenvolvimento e aperfeiçoamento, de ação coletiva, de espírito de equipe, sendo este o grande desafio da escola democrática. . A gestão da escola, além de uma das funções do processo…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA A CONTRIBUIÇÃO DA CAPOEIRA ADAPTADA NA MELHORIA DE ASPECTOS SOCIAIS EM PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS por Rosangela Ruffato Pereira PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO COMO REQUISITO À OBTENÇÃO DO TÍTULO DE MESTRE EM CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA FEVEREIRO / 2007 ROSANGELA RUFFATO PEREIRA Aluna do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Motricidade da…

A Educação, a Formação, a Formação Profissional e o Professor: numa sociedade planetizada e globalizada pela economia. INTRODUÇÃO. 1- Conceito de Trabalho e Educação. 2- Conceito de Formação. 3- Conceito de Formação Profissional e o Mercado de Trabalho. 4- A Função do Professor num contexto evolutivo tecnológico vertiginoso 4.1- Os Valores e o Professor. 4.2- O Professor e a problemática do Currículo. 4.3- O Professor e a Diversidade. 4.4-…

EDUCAÇÃO E CULTURA: AS ESCOLAS DO CAMPO EM MOVIMENTO. Claudemiro Godoy do Nascimento1 Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou a professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se. (...) a questão da identidade cultural, de que fazem parte a dimensão individual e a de classe dos educandos cujo respeito é absolutamente fundamental na prática educativa…