• OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
    PORANGATU – GOIÁS - BRASIL Dezembro de 2009 FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ PARCEIROS NA APRENDIZAGEM: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESCOLA CAMPO : COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DR. SEBASTIÃO GONÇALVES DE ALMEIDA – URUAÇU-GO PROJETO DE INTERVENÇÃO...
    4327 Palavras 18 Páginas
  • teste
    , interação e interatividade, tipos de comunicação, concepção pedagógica, avaliação, feedback, a relação educador/educando, afetividade, acessibilidade, ensino/aprendizagem, recursos audiovisuais e formação das equipes de trabalho, dentre outros, foram estudados e adaptados com foco...
    5944 Palavras 24 Páginas
  • texto
    computador, se utilizado adequadamente, pode ser importante recurso de ensino e/ou aprendizagem. Quando nos referimos ao uso do computador na Educação, a idéia de que as novas tecnologias vêm substituir o professor já não possui a força de outrora e, mesmo onde tal mito se faz presente, justifica-se...
    10008 Palavras 41 Páginas
  • Projeto UCA
    aos professores multiplicadores: realizar trabalho de sensibilização da comunidade escolar para a integração das mídias no processo de ensino e aprendizagem; contribuir para a elaboração do projeto pedagógico das escolas; capacitar os professores e pessoal administrativo; dar suporte...
    7591 Palavras 31 Páginas
  • projeto multidisciplinar
    que se torna necessário é que ela seja utilizada como mediação da aprendizagem para que haja uma melhoria no processo ensino-aprendizagem. O projeto nos convida a uma reflexão sobre a relevância do uso dos recursos tecnológicos e o que se pretende atingir, a importância do uso pedagógico das...
    6264 Palavras 26 Páginas
  • Aprendizagem matemática com o uso de softwares.
    conhecimento, se fazendo presente em nossa vida e contribuindo na aprendizagem. O uso dos recursos tecnológicos atrelado ao ensino proporcionou um conhecimento mais aguçado do assunto explorado, complementando e contribuindo no trabalho docente, gerando uma transição do não saber ao saber qualificado...
    1713 Palavras 7 Páginas
  • Matemática
    aprendizagem, conhecer as características e peculiaridades de cada recurso. Ela impõe também, a superação dos modelos tradicionais de ensino, incorporando inovações e novas formas de ensinar. A partir dessa ferramenta, podem-se almejar maneiras de trabalho mais ousadas, mais interativas e...
    7120 Palavras 29 Páginas
  • PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES
    recurso facilitador e motivador da aprendizagem além do satisfatório trabalho que vem sendo desenvolvido na área de inovações pedagógicas, analisando de que forma a informática detém a potencialidade de estimular, gerar e contextualizar conhecimentos capazes de favorecer a compreensão do mundo atual...
    4309 Palavras 18 Páginas
  • administração
    da melhor forma para que se possa contribuir no processo de ensino aprendizagem. Os computadores podem vir a ser utilizados como ampliação do campo de atuação do trabalho pedagógico, abrindo espaço para além da sala de aula. Porém, há necessidade que o professor saiba utilizar os recursos...
    10004 Palavras 41 Páginas
  • A internet como ambiente auxiliar no processo de aprendizagem
    1 A Internet como Ambiente Auxiliar do Professor no Processo Ensino-Aprendizagem MERCADO, Luís Paulo Leopoldo Mercado Resumot—Estudou-se a utilização da Internet como ambiente auxiliar do trabalho pedagógico do professor. Esta pesquisa teve como objetivos: oferecer subsídios teóricos à...
    2590 Palavras 11 Páginas
  • O uso das tecnologias da informação e comunicação
    investigar as práticas pedagógicas efetivas que conduzem à qualidade no processo de ensino e de aprendizagem, verificando a função e a importância dos recursos tecnológicos no processo. A pesquisa apresenta os dados coletados, por meio de um questionário com o uso da tecnologia, com conteúdos do...
    7320 Palavras 30 Páginas
  • Artigo Científico
    necessidade de ajudar os alunos a usar informações adquiridas para construir significado num tópico complexo, preferivelmete de forma a motivar o trabalho em grupo e a testar hipóteses num contexto real de mundo. É importante ressaltar que o processo de ensino e aprendizagem, para ser significativo, exige...
    5142 Palavras 21 Páginas
  • eu odeio politica
    Desenvolvimento Humano; Estágios e Tarefas Evolutivas. 4. Aprendizagem significativa. 05. Gestão Escolar: significado e construção do projeto políticopedagógico. 06. A coordenação pedagógica e a organização do trabalho escolar. 07. Currículo: Contextualização, interdisciplinaridade e compromisso...
    16048 Palavras 65 Páginas
  • PNAIC
    Ensino Fundamental e sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento nas diferentes áreas de conhecimento; • analisar e planejar projetos didáticos e sequências didáticas para turmas de alfabetização, assim como prever atividades permanentes integrando diferentes componentes curriculares e...
    9911 Palavras 40 Páginas
  • artigo caju
    ? 3.Inovação pedagógica 3.1 São desenvolvidas práticas inovadoras para atender as diferentes necessidades e ritmos de aprendizagem dos estudantes — com a utilização adequada de recursos didáticos e tecnologias educacionais, que favoreçam o trabalho em equipe, a interdisciplinaridade, a...
    2890 Palavras 12 Páginas
  • Trabalho
    , desenvolvimento, apresentação e análise dos dados coletados, considerações finais e as referencias. Espera-se que este trabalho possa contribuir para a prática de nós professores, para um melhor aperfeiçoamento do processo ensino aprendizagem. OS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM...
    5515 Palavras 23 Páginas
  • A pedagogia de projetos com uso de tecnologia para o ensino de ciências
    @gmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo servir de contribuição para o Ensino de Ciências com a apresentação de uma Metodologia de Ensino que une a Pedagogia de Projetos com o uso de Tecnologias e relata uma prática pedagógica baseada numa concepção dialética de ensino e...
    3626 Palavras 15 Páginas
  • A inclusão de recursos computacionais no ensino de matemática
    e uma aprendizagem de matemática mais eficaz? Tenho com objetivo deste projeto, nortear esta pergunta, demonstrando que o uso de recursos computacionais pode e deve ser utilizado como instrumento de ensino/aprendizagem, que ele trará benefícios para os alunos e para os professores de...
    1491 Palavras 6 Páginas
  • Pedagogia
    trabalho. Combinando as habilidades das TIC com as visões emergentes na pedagogia, no currículo e na organização escolar, os padrões foram elaborados para o desenvolvimento profissional dos professores que utilizarão as habilidades e os recursos de TIC para aprimorar o ensino, cooperar com os...
    15405 Palavras 62 Páginas
  • Gestão das tics e sua integração como prática escolar
    professores nos projetos com tecnologias presentes na escola e como gestor da educação responsável pelo processo ensino aprendizagem e se há acompanhamento dos trabalhos realizados com os recursos midiáticos. A equipe de gestores se divide ao responderem estas questões. Os coordenadores deixam claro que...
    8079 Palavras 33 Páginas