Os Projetos De Trabalho Como Recurso De Ensino E Aprendizagem artigos e trabalhos de pesquisa

  • OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

    Ã O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PORANGATU – GOIÁS - BRASIL Dezembro de 2009 FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ PARCEIROS NA APRENDIZAGEM: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESCOLA CAMPO : COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DR. SEBASTIÃO GONÇALVES DE ALMEIDA – URUAÇU-GO PROJETO DE INTERVENÇÃO APRESENTANDO AO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS E UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS COMO REQUISITO...

    4327  Palavras | 18  Páginas

  • ULTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA

    PROJETO DE CURTA DURAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título do Projeto: Utilização de recursos tecnológicos como metodologia de ensino-aprendizagem de História 1.2 Campus de Origem: Catende-PE 1.3 Público Alvo: Professores da Rede Pública e Particular do município de Catende-PE 1.4 Coordenadores do Projeto: Ana Kelly da Silva Neres Letícia Renata Correia da Silva Lorenna Raffaella Gomes da Silva Lima Maria José da Silva Filha 2. DADOS DO PROJETO: ...

    730  Palavras | 3  Páginas

  • A inclusão de recursos computacionais no ensino de matemática

    –Graduação em Educação Matemática PROJETO DE PESQUISA: A INCLUSÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO Candidata: Mariana Beatriz Lelis de Lima Rio Claro – SP Junho/2006 Resumo: Este projeto tem como objetivo colaborar com a inserção no Ensino Médio de mais um instrumento de aprendizagem, que auxilie os professores na mediação e orientação do ensino de matemática e atenda as necessidades dos alunos...

    1491  Palavras | 6  Páginas

  • O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A PERSPECTIVA DE PROJETOS DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR

    CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMTICA Janaina Leandro O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMTICA NO ENSINO MDIO POLITCNICO CONSIDERAES SOBRE A PERSPECTIVA DE PROJETOS DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR Santa Cuz do Sul 2014 Janaina Leandro O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMTICA NO ENSINO MDIO POLITCNICO CONSIDERAES SOBRE A PERSPECTIVA DE PROJETOS DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado disciplina de Pesquisa no Ensino de Matemtica II do curso de Licenciatura em Matemtica da Universidade de Santa...

    7240  Palavras | 29  Páginas

  • A pedagogia de projetos com uso de tecnologia para o ensino de ciências

    A Pedagogia de Projetos com uso de Tecnologia para o Ensino de Ciências Eliane Batista de Lima Josefina Barrera Kalhil Professora Mestra da Universidade Estadual do Amazonas Professora Doutora e Pesquisadora da Universidade Estadual do Amazonas nanebatist@gmail.com josefinabk@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como objetivo servir de contribuição para o Ensino de Ciências com a apresentação de uma Metodologia de Ensino que une a Pedagogia de Projetos com o uso de Tecnologias...

    3626  Palavras | 15  Páginas

  • A visão de alunos e professores sobre a utilização de recursos tecnológicos no ensino da matemática

    A VISÃO DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Educação Matemática da ...

    11711  Palavras | 47  Páginas

  • Projeto de ensino e aprendizagem segundo vasconcellos

    DADOS DA INSTITUIÇÃO A Escola Estadual Professor Hildebrando Siqueira é uma instituição pública estadual, de ensino fundamental (5ª à 8ª série) e ensino médio (1ª, 2ª e 3ª séries). Seu público alvo são crianças de média e baixa renda, vindas de bairros da região noroeste da cidade de Campinas. |Contato: | |Telefones – (19) 3242-6219 / 3242-4850 ...

    2696  Palavras | 11  Páginas

  • Família e trabalho na reestruturação produtiva: ausência de políticas de emprego e deterioração das condições de vida

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ciências biológicas eliana Do sacramento antunes projeto político pedagÓgico o que é o PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOSalvador – Bahia 2013 nome do(s) autor(es) em ordem alfabética ELIANA DO SACRAMENTO ANTUNES projeto político pedagógico O QUE ÉO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO? Trabalho de produção textual interdisciplinar individual apresentado a Universidade Norte do Paraná...

    5145  Palavras | 21  Páginas

  • EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS: O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS

    EXPERIÊNCIAS COM PROJETOS: O USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS Maria Bernadete Oriá de Melo, Instituto UFC Virtual Resumo. O presente artigo discutirá o potencial da tecnologia, mais especificadamente, o uso de recursos digitais na vivência alunos do 7o ano do Ensino fundamental, durante a realização de um projeto aonde estes recursos puderam auxiliar a aprendizagem dos conteúdos escolares abordados, na busca de um trabalho que pudesse auxiliar o estudo de temas relacionados à sustentabilidade....

    4067  Palavras | 17  Páginas

  • DESAFIO DE APRENDIZAGEM

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “ O uso das tecnologias na educação em espaços escolares e não- escolares” NOME COMPLETO Carla Trevisani RA:8363810513 NOME COMPLETO Marcia Aparecida Campineiro RA:8517912928 NOME COMPLETO Maria Regina Semensato RA:8363798652 NOME COMPLETO...

    28144  Palavras | 113  Páginas

  • Desafios do professor com projetos

    CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA    JAQUELINE ESPINDOLA GONÇALVES DE MORAIS DESAFIOS DO PROFESSOR COM PROJETOS Porto Alegre 2010/2 JAQUELINE ESPINDOLA GONÇALVES DE MORAIS DESAFIOS DO PROFESSOR COM PROJETOS Trabalho de conclusão de curso na graduação de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio...

    8758  Palavras | 36  Páginas

  • INFORMÁTICA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGAM

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS-UEA CURSO DE PEDAGOGIA-PARFOR PROJETO DE APRENDIZAGEM INFORMÁTICA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM BORBA/AM 2014 JODICILEI GONZAGA DE PAULA INFORMÁTICA COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGAM Projeto solicitado pelo professor Júlio César da disciplina Estágio II, do curso de pedagogia...

    2216  Palavras | 9  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

    EM GESTÃO ESCOLAR JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SALVADOR - BA 2011 JANETE ADELILIA EVANGELISTA Mª JOSÉ PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA MELHORIA DA QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da Bahia...

    15372  Palavras | 62  Páginas

  • PROJETO PEDAGÓGICO ANIMATUDO VETORIAL

     . PROJETO PEDAGÓGICO: ANIMATUDO VETORIAL PROFORM Alexandre dos Santos Fournier Arnildson Pereira Anastácio Maurício Paz Martins Ronaldo Vagno Rodrigues Pereira Pedro Alexandre de Morais Sousa Brasília 2007 Alexandre dos Santos Fournier Arnildson Pereira Anastácio Maurício...

    1498  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto Político Pedagógico e as novas metodologias de ensino e a gestão do conhecimento?

    Como elaborar um Projeto Político Pedagógico que considere o paradigma da sociedade informacional em seu bojo contemplando novas metodologias de ensino e a gestão do conhecimento? Quando se fala em Projeto Político Pedagógico, devemos levar em conta que se trata do esboço na qual a escola agirá diante dos profissionais, o corpo docente, o corpo discente e a comunidade na qual está inserida. Na elaboração desse projeto, seu papel fundamental é de poder ajudar a equipe escolar e a comunidade a enxergar...

    812  Palavras | 4  Páginas

  • Ensino-aprendizagem de acordo com o desenvolvimento de competências

    1 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM DOCÊNCIA PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL JAMES KUEHL ENSINO-APRENDIZAGEM DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Blumenau 2012 2 JAMES KUEHL ENSINO-APRENDIZAGEM DE ACORDO COM O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS Trabalho de Conclusão de Curso de Pós- Graduação apresentado à banca examinadora da Unidade SENAC Educação a Distância como requisito parcial para a obtenção do título de...

    13031  Palavras | 53  Páginas

  • plano de ensino

    Plano de Ensino da Atividade I COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR – CAPES UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES PLANO DE ENSINO CURSO UNIDADE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Centro de Educação a Distância - CEAD DISCIPLINA PROFESSORA Didática I MARGARETH ALMEIDA FIGUEIREDO ANO MÓDULO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL 2010 3 Março a julho 60 hs EMENTA As diferentes concepções de educação: implicações na prática...

    952  Palavras | 4  Páginas

  • PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES

    ESPECIALIZAÇÃO EM DIDÁTICA UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista em Didática Universitária...

    4309  Palavras | 18  Páginas

  • WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA

     NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Alto Araguaia – MT Junho de 2009 NÍULIAN RODRIGUES CARRIJO WEBQUEST E GÊNEROS DO DISCURSO: UM NOVO PROCEDIMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Projeto apresentado ao Departamento de Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, Campus Universitário de Alto Araguaia, sob a Coordenação do Prof. Esp...

    4408  Palavras | 18  Páginas

  • Aprendizagem matemática com o uso de softwares.

    Aprendizagem Matemática com o uso de softwares. Resumo: O ensino curricular qualificado é fator primordial para a inserção social. Nessa perspectiva, é necessário adequar os métodos didático-pedagógicos docentes de forma que relacionem o meio social com o meio escolar, atrelando o conhecimento teórico com as suas exemplificações e representações práticas, relacionando o saber matemático com a vida social e cotidiana dos indivíduos, despertando-os para a aprendizagem significativa. Este trabalho...

    1713  Palavras | 7  Páginas

  • projeto multidiciplinar

    290286 A Importância do Projeto para o Ensino Trabalho apresentado como Desafio de Aprendizagem da disciplina de Projeto Multidisciplinar III, do Curso de Pedagogia 5º semestre, da Universidade Anhanguera Uniderp, ministrada pela Prof.ª Maria Clotilde Bastos. Dourados – MS Junho/2013 Projetos e tecnologias para educação O desenvolvimento de projetos na prática pedagógica é uma forma de conceber educação que envolve o aluno, o professor e todos os recursos e interações que se estabelecem...

    2098  Palavras | 9  Páginas

  • Metodologia no ensino de história, por meio de projetos com utilização de microcomputadores

    MARANHÃO-IEM CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES Pedreiras - MA 2013 RODRIGO DA SILVA LIMA METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA, POR MEIO DE PROJETOS COM UTILIZAÇÃO DE MICROCOMPUTADORES Artigo apresentado a Coordenação...

    5553  Palavras | 23  Páginas

  • RESUMO As Reas De Atua O Da Organiza O E Da Gest O Escolar Para Melhor Aprendizagem Dos Alunos

    escolar para melhor aprendizagem dos alunos Entendemos poraréas de atuação as atividades básicas que identificam uma instituição escolar e asseguram seu funcionamento, tendo em vista a melhor aprendizagem dos alunos. Conforme temos assinalado, as atividades e as formas de organização e de gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão, as áreas de ação ou de atividades são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente...

    1555  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalho

    .........................................................................................4 OS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM................................................................................................5 EDUCAÇÃO E ENSINO...........................................................................................5 EDUCAÇÃO ENSINO PESQUISA 2.2 RECURSOS OU MATERIAIS DIDATICOS 2.3 A PESQUISA E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR PESQUISADOR 2.4 HISTORIAS DOS...

    5515  Palavras | 23  Páginas

  • Projeto "instrumentação para o ensino das ciências da natureza e da matemática

    Apresentação do Projeto "Instrumentação para o Ensino das Ciências da Natureza e da Matemática Dietrich Schiel Denise Freitas • Caracterização do Problema A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional atualmente em vigor deu nova identidade ao Ensino Médio, conferindo-lhe o estatuto de direito de todo cidadão, dando-lhe um caráter de finalização dos estudos com a complementação da educação básica. Essa mudança tira de cena a idéia de um ensino meramente propedêutico, exigindo novas orientações...

    3923  Palavras | 16  Páginas

  • Jogos matematicos como recurso facilitador no processo de ensino aprendizagem

    MATEMÁTICA KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM POSSE-GO 2014 KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa a Universidade Estadual de Goiás - Unidade Universitária de Posse - para a obtenção de conceito de Pesquisa...

    4775  Palavras | 20  Páginas

  • Blogs e Projetos: Uma aliança Possível?

    BLOGS E PROJETOS: UMA ALIANÇA POSSÍVEL? Isabela Cristine Fernandes Patrícia de Souza e Silva Resumo: A ideia de se trabalhar com blogs e projetos surgiu através do Pibid – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina, que possui um blog na web e desenvolve projetos em escolas municipais dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente artigo pretende contribuir na prática educativa de outros professores refletindo sobre a utilização...

    4418  Palavras | 18  Páginas

  • TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II

    SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de Conclusão de Curso...

    8614  Palavras | 35  Páginas

  • PROJETO MULTIDICIPLIMAR

    Faixa Etária 5º série A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Na elaboração do Projeto Pedagógico podemos distinguir as seguintes etapas: o marco referencial; o diagnóstico ; a programação; e a avaliação. Marco Referencial O marco referencial é a visão de futuro que a comunidade escolar define para a escola. Tem vital importância porque é esta visão que contagia as pessoas, fornece a direção e alimenta a participação de todos nas demais etapas do Projeto Pedagógico. Ao longo deste processo...

    1574  Palavras | 7  Páginas

  • Pre projeto tcc história e ensino

    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA CARLA KATLEIN DE LIMA FELISBERTO história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Rio Branco 2012 carla katlein de lima felisberto história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR...

    3623  Palavras | 15  Páginas

  • A internet como ambiente auxiliar no processo de aprendizagem

    do Professor no Processo Ensino-Aprendizagem MERCADO, Luís Paulo Leopoldo Mercado Resumot—Estudou-se a utilização da Internet como ambiente auxiliar do trabalho pedagógico do professor. Esta pesquisa teve como objetivos: oferecer subsídios teóricos à reflexão dos educadores sobre a utilização da Internet como ferramenta pedagógica, auxiliando sua prática pedagógica e o processo ensino-aprendizagem; elaborar material pedagógico de suporte (atividades) ao trabalho do professor disponibilizando...

    2590  Palavras | 11  Páginas

  • O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEM TICA SOB A TICA DOS PAR METROS CURRICULARES NACIONAIS

    O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCNS – VIVENCIAS E EXPECTATIVAS Cariacica - ES 2015 O ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ensinar e aprender matemática tem se tornado tarefas cada vez mais complexas diante dos anseios de formar, também por meio da matemática, cidadãos mais críticos e participativos na sociedade da qual fazem parte. No entanto, os modos como um professor conduz os processos...

    2544  Palavras | 11  Páginas

  • A Avalia O Nas Disciplinas Dos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Professor(a): Acadêmico: Ana Lúcia Brena Ramos Passo fundo, abril de 2015 A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Segundo Kraemer (2006), a palavra avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, isto é, união do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo indivíduo. A avaliação...

    2770  Palavras | 12  Páginas

  • Trabalhos escolares

    |[pic] |PLANO DE ENSINO | | |CURSO: Licenciatura em Matemática | |Componente Curricular:|Estágio Supervisionado I | | Docente: ...

    1921  Palavras | 8  Páginas

  • trabalho

     PROJETO POLITICO PEDAGOGICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................... DESENVOLVIMENTO........................................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................... REFERÊNCIAS........

    2283  Palavras | 10  Páginas

  • O papel do computador como agente facilitador no ensino e aprendizagem

    O PAPEL DO COMPUTADOR COMO AGENTE FACILITADOR NO ENSINO E APRENDIZAGEM FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUDA DEZEMBRO/ 2013 O PAPEL DO PROFESSOR COMO AGENTE FACILITADOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUDA DEZEMBRO/ 2013 ...

    16423  Palavras | 66  Páginas

  • COMPONENTES BÁSICOS DO PLANEJAMENTO DE ENSINO

    COMPONENTES BÁSICOS DO PLANEJAMENTO DE ENSINO 1. OBJETIVO: É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa atividade. 1.1. OBJETIVOS EDUCACIONAIS: São os resultados desejados e previstos para a ação educativa. São os resultados que o educador espera alcançar com a atividade pedagógica. Os objetivos educacionais podem ser expressos em dois níveis. • Objetivos gerais: são aqueles previstos para um determinado grau ou ciclo, uma escola ou uma área de estudos, e que serão...

    2036  Palavras | 9  Páginas

  • Projeto político pedagógico

    ................................................................................ 05 V. Visão Estratégica.................................................................................................................................... 05 VI. Recursos e Financiamentos ................................................................................................................. 06 VII. Material de Apoio Didático..................................................................................

    16702  Palavras | 67  Páginas

  • TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II

    SENSO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA. MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II CROATÁ – CE 2013 MARIA ELISANJA DE MENESES SANTOS TECENDO O SABER MATEMÁTICO COM RECURSOS DA INFORMÁTICA, JOGOS E MODELAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho de Conclusão de Curso...

    8613  Palavras | 35  Páginas

  • Gestão democrática e suas complexidade no processo de ensino e aprendizagem

    GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação...

    4127  Palavras | 17  Páginas

  • Plano de trabalho de gestão escolar

    IDENTIFICAÇÃO PLANO DE TRABALHO DE GESTÃO ESCOLAR PLANO DE TRABALHO DE GESTÃO ESCOLAR INTRODUÇÃO Partindo da perspectiva de que toda Unidade escolar necessita de um referencial para a realização de um bom trabalho pedagógico, elaboramos este Plano de Gestão, a fim de fundamentar e nortear as metas e ações para os anos de 2015 a 2017. Levando em conta o Processo Educacional e considerando os princípios de igualdade para o acesso e permanência na escola e, principalmente privilegiando...

    2390  Palavras | 10  Páginas

  • trabalho

    ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Por uma escola mais participativa, eficiente, criativa e transformadora ENSINO MÉDIO INOVADOR E JOVEM DE FUTURO Setembro / 2013 REALIZAÇÃO Instituto Unibanco CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO Presidência Pedro Moreira Salles Vice-Presidência Pedro Sampaio Malan Conselheiros Antonio Matias Cláudio de Moura Castro Cláudio Luiz da Silva Haddad Marcos de Barros Lisboa Ricardo Paes de Barros Tomas Tomislav Antonin Zinner Thomaz Souto Corrêa...

    17281  Palavras | 70  Páginas

  • EAD no Ensino Supletivo

    RESUMO O presente trabalho vislumbra uma nova forma de preparação para os jovens e adultos do Estado do Ceará para os Exames Supletivos do Ensino Fundamental e Médio. Essa nova forma vem através da elaboração de cursos preparatórios para a obtenção dos diplomas de conclusão do Ensino Fundamental, para uns, e do Ensino médio para outros, através da modalidade de educação a distância com a Internet e seu ambiente Web. A EAD como é conhecida, já foi suficientemente testada em outros níveis educacionais...

    8651  Palavras | 35  Páginas

  • Estratégias de ensino aprendizagem

    ESTRATÉGIAS UTILIZADAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM LEITE, FERNANDA SILVA (PUCPR) fers.leite@hotmail.com ASSIS, Patricia Caroline (PUCPR) paticassis@hotmail.com CHAERKI, Paula Fernanda (PUCPR) paulachaerki@gmail.com DE PAULA, Sirlei Cordeiro Svidzinski (PUCPR) sirlei_svidzinski@hotmail.com WINKELER, Maria Sílvia Bacila (PUCPR) ...

    2558  Palavras | 11  Páginas

  • OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE

    INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE LUCAS CURTY DUTRA CANTAGALO/RJ 2011 II LUCAS CURTY DUTRA OBJETOS DE APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aprovada em AGOSTO de 2011. BANCA EXAMINADORA ...

    7957  Palavras | 32  Páginas

  • Organização e Gestão, objetivos do ensino e trabalho dos professores

     ORGANIZAÇÃO E GESTÃO, OBJETIVOS DO ENSINO E TRABALHO DOS PROFESSORES. A organização e a gestão constituem o conjunto das condições e dos meios utilizados para assegurar o bom funcionamento da instituição escolar, de modo que o alcance os objetivos educacionais esperados (pág 411). Ao contrário do que se pensa, a gestão escolar está ligada às normas, diretrizes, e estrutura organizacional que assegura o correto uso dos recursos humanos, financeiros, materiais e intelectuais. Em geral, supõe-se...

    1254  Palavras | 6  Páginas

  • Trabalho Multidisciplinar Lll 5 Semestre

    Pedagogia: Projeto Multidisciplinar lll Itaquirai-MS 04 \06\2014 Sumario Introdução.................................................................................................................................01 Resenha dos textos lidos, ressaltando os pontos mais relevantes da leitura.............................02 Quais problemáticas que mais mobilizaram.............................................................................04 Exempo resumido da matriz de um projeto pedagogico ....

    5878  Palavras | 24  Páginas

  • Projeto cinema na escola

    HISTÓRIA CINEMA NA ESCOLA: como método de aprendizagem na escola pública municipal Unidade Escolar João Menezes da cidade de Pedreiras-Ma. Pedreiras-MA 201 CINEMA NA ESCOLA: como método de aprendizagem na escola pública municipal Unidade Escolar João Menezes. Projeto apresentado a disciplina Prática de Ensino: Dimensão Político-Social do curso de História Licenciatura da Instituição...

    2921  Palavras | 12  Páginas

  • O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM

    EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM Elúzer dos Santos Cândido Volta Redonda, 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA O ENSINO DA GEOMETRIA POR MEIO DE RECURSO DIDÁTICO: TANGRAM Artigo elaborado por Eluzer dos Santos Cândido ,do terceiro ano do...

    2495  Palavras | 10  Páginas

  • projeto multidisciplinar 2

     1-Introdução - Os projetos de trabalho como recurso de ensino aprendizagem. A organização do trabalho escolar por projetos tem ganhado espaço nas instituições de ensino nesse início de século. Isso sugere que a escola tem se mostrado, em parte mais flexível quando se trata da organização de seu currículo. O trabalho com projetos envolve atitudes interdisciplinares, transdisciplinares e exige uma participação mais ativa e compartilhada de professores e alunos. ...

    554  Palavras | 3  Páginas

  • O uso de novas tecnologias no ensino de matemática: análise de um aplicativo

    O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: ANÁLISE DE UM APLICATIVO Tecnologias da Informação e Comunicação e Educação Matemática (TICEM) – GT 06 Valdemir Amancio dos Santos SANTOS Universidade Federal da Paraíba amanciovaldemir@ig.com.br Clecio Souto da Silva SILVA Universidade Estadual do Ceará cleciotutormat@gmail.com Maria Joselma de SOUZA Universidade Federal da Paraíba mjosouza@hotmail.com RESUMO O estudo partiu da necessidade de a escola acompanhar os...

    3721  Palavras | 15  Páginas

  • A informatica no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

    ESTADO DE SANTA CATARINA 4ª SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL GERENCIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ANTONIO MORANDINI SÉRIE: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO: 2008 A INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: ANELSI SALETTE BIANCHIM Chapecó, 2008 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO..................................................................................

    4816  Palavras | 20  Páginas

  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Adalgisa Bergamin Diples. LIMEIRA / SP 2014 Sumário 1. Introdução 2. A organização e a estrutura do sistema de ensino brasileiro 3. Vantagem e desvantagem do Ensino Fundamental de nove anos. 4. As organizações auxiliares da escola 5. Projeto Político...

    3076  Palavras | 13  Páginas

  • A importância da utilização dos recursos didáticos nos ensino de ciências biológicas

    Supervisionado é um método de aprendizagem que por meio da prática docente expande nossos potenciais como professores. O estágio foi executado no Colégio Estadual Jurandir Cardoso Dias durante os anos de 2010 e 2011. No estágio foi elaborado e executado o projeto de intervenção cujo título é “A importância da utilização dos recursos didáticos no ensino de ciências biológicas”. No decorrer desse tempo foram ministradas aulas diversificadas utilizando diferentes recursos com o intuito de chamar...

    2891  Palavras | 12  Páginas

  • mapa conceitual como mecanismo de ensino-aprendizagem

    método de aprendizagem: caso do Colégio Estadual Raul Vidal Resumo: O presente artigo resultou de um projeto elaborado no Colégio Estadual Raul Vidal no ano de 2012. A escola faz parte do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) de História, que inclui seis escolas localizadas em Niterói e Professores e Licenciandos de História da Universidade Federal Fluminense. A intenção deste trabalho é apresentar o Mapa Conceitual como um mecanismo de ensino-aprendizagem propício a...

    4095  Palavras | 17  Páginas

  • Ppp da sal de recursos

    Projeto Político PedagógicoSala de Recursos MultifuncionalE.M.JERM | Dezembro 2010 "Todos somos iguais e na realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos diferentes uns aos outros deve-se a diferenças ambientais e a mudanças de nossa pele e cultura no decorrer dos anos... contudo, somos todos iguais!" (mother of us all.) -  http://dsc.discovery.com/ ...

    10613  Palavras | 43  Páginas

  • PROJETO POLITICO PEDAGOGICO

     MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1: NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, listando suas etapas. Planejar é organizar sistematicamente suas idéias, ou seja, reconhecer prioridades, metas e ações que levarão o professor a atingir seu objetivo. Para educação isso é fundamental, pois, o professor deverá...

    7601  Palavras | 31  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar

    ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III NOME RA Lenice Berto Martins 5814105172 Atividade Colaborativa 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar III Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar III, apresentado à Anhanguera Educacional como...

    690  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho Grupo2 Sem

     Sistema de Ensino Presencial Conectado LICENCIATURA em MATEMÁTICA Anita campos rosa miranda bruno elio de faria júnior erika Oriel moraes PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – SENTIDO E SIGNIFICADO PARA A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGIGO NA ESCOLA Mogi das Cruzes 2014 anita campos rosa miranda bruno elio de faria júnior erika oriel moraes PAULO RUBENS FERRARIS silvano jorge de souza PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – SENTIDO E SIGNIFICADO...

    1515  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto UCA

    Maria Jacinta Ferreira PROJETO UCA NA EEFM JOSÉ MARTINS RODRIGUES - CE Nelly Kazan Sancho Cruz Quixadá/Ceará março de 2013 Maria Jacinta Ferreira PROJETO UCA NA EEFM JOSÉ MARTINS RODRIGUES - CE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientadora Profa. Msc. Nelly Kazan Sancho Cruz Coordenação Central...

    7591  Palavras | 31  Páginas

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