• projeto multidisciplinar
      DISCIPLINA: PROJETO MULTIDICIPLINAR III COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE: MARIA CLOTILDE BASTOS PÓLO: TUPÃ/SP 2012 COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O presente projeto fundamenta-se na concepção...
    6264 Palavras 26 Páginas
  • Didatica
    cultural e escolar. Temas  O objeto de estudo da Didática: o processo ensino-aprendizagem;  Os professores e a concepção construtivista;  Competências profissionais do professor;  A administração e a progressão das aprendizagens. Para iniciar a reflexão O diálogo é o elemento chave onde o professor...
    8641 Palavras 35 Páginas
  • Gestão das tics e sua integração como prática escolar
    Tecnologias em Educação. Presidente Venceslau - São Paulo 2010 3 Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização da autora, do orientador e da universidade. 4 Zenilda Aparecida Colomaco Pinna Licenciada em Ciências Físicas e Biológicas...
    8079 Palavras 33 Páginas
  • Trabalho
    ....4 OS RECURSOS DIDÁTICOS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM................................................................................................5 EDUCAÇÃO E ENSINO...........................................................................................5 EDUCAÇÃO ENSINO PESQUISA...
    5515 Palavras 23 Páginas
  • EDUCAÇÃO FISCAL
    NOME DO ALUNO(a) PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM CURSO DE DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL TURMA: Turma 001-DEF-2º Semestre2007 EQUIPE: PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – on-line, orientado pela tutora -----. Tipo A( )Tipo...
    620 Palavras 3 Páginas
  • OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
    Dezembro de 2009 FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ PARCEIROS NA APRENDIZAGEM: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESCOLA CAMPO : COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DR. SEBASTIÃO GONÇALVES DE ALMEIDA – URUAÇU-GO PROJETO DE INTERVENÇÃO APRESENTANDO AO CURSO DE LICENCIATURA...
    4327 Palavras 18 Páginas
  • Junho
     PROPOSTA DE TRABALHO PROFESSOR COORDENADOR PEDAGÓGICO ENSINO MÉDIO Suely da Silva. E.E.Capitão Henrique Montenegro. Bocaina. 2010 Índice 1. Identificação e Perfil profissional 1.1. Formação 1.2 Cursos de Atualização e Aperfeiçoamento: ...
    2718 Palavras 11 Páginas
  • ATPS COMPETENCIAS PROFISSIONAIS
    elaboração do projeto de ensino e aprendizagem. -Etapa 2 – Projeto de Ensino e aprendizagem e sua importância para série do 3º ano. - Etapa 3- Objetivos do Projeto de Ensino Aprendizagem. -Etapa 4- Procedimentos e Recursos de Ensino adequados à proposição do projeto de ensino e aprendizagem. 1.6 - Conclusão ...
    2306 Palavras 10 Páginas
  • PROJETO MULTIDISCIPLINAR
    PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROF. DJALMA SILVEIRA RIO DE JANEIRO 2013 INTRODUÇÃO O êxito de programas educativos que reconhecem o estudante como sujeito do processo de ensino e aprendizagem depende da capacidade dos docentes em construírem...
    2381 Palavras 10 Páginas
  • Matemática
    qualidade do ensino de Matemática. De acordo com Druck (2010), ex-presidente da Sociedade Brasileira de Matemática, “a qualidade do ensino de Matemática atingiu, talvez, seu mais baixo nível na história educacional do país”. Na tentativa de aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem, emergem modismos...
    7120 Palavras 29 Páginas
  • PROJETO MULTIDICIPLIMAR
    3º Etapa Faixa Etária 5º série A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Na elaboração do Projeto Pedagógico podemos distinguir as seguintes etapas: o marco referencial; o diagnóstico ; a programação; e a avaliação. Marco Referencial O marco referencial é a visão de futuro que a comunidade...
    1574 Palavras 7 Páginas
  • Praticas educativas
    PRÁTICAS EDUCATIVAS E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR: RELATO DE TRÊS EXPERIÊNCIAS Bruno Bragança Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Leonardo Augusto Gonçalves Ferreira Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG Ivan Pontelo Mestrando em Educação Tecnológica do CEFET-MG RESUMO: Este...
    3816 Palavras 16 Páginas
  • COMPONENTES BÁSICOS DO PLANEJAMENTO DE ENSINO
    COMPONENTES BÁSICOS DO PLANEJAMENTO DE ENSINO 1. OBJETIVO: É a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da nossa atividade. 1.1. OBJETIVOS EDUCACIONAIS: São os resultados desejados e previstos para a ação educativa. São os resultados que o educador espera alcançar com a atividade...
    2036 Palavras 9 Páginas
  • texto
    computacionais de ensino e, a cada dia, novas abordagens do uso da TECNOLOGIA na Educação têm trazido novas perspectivas para esta área. Hoje sabemos que as novas tecnologias, especialmente o computador, se utilizado adequadamente, pode ser importante recurso de ensino e/ou aprendizagem. Quando nos referimos...
    10008 Palavras 41 Páginas
  • administração
    computacionais de ensino e, a cada dia, novas abordagens do uso da Informática na Educação têm trazido novas perspectivas para esta área. Hoje sabemos que as novas tecnologias, especialmente o computador, se utilizado adequadamente, pode ser importante recurso de ensino e/ou aprendizagem. Quando nos referimos...
    10004 Palavras 41 Páginas
  • Ppp da sal de recursos
    Projeto Político PedagógicoSala de Recursos MultifuncionalE.M.JERM | Dezembro 2010 "Todos somos iguais e na realidade, as diferentes raças humanas se tornam algo superficial, já que todos nós viemos do mesmo lugar e possuímos um laço familiar com uma mesma mulher. A razão pela qual nos vemos...
    10613 Palavras 43 Páginas
  • A inclusão de recursos computacionais no ensino de matemática
    Matemática PROJETO DE PESQUISA: A INCLUSÃO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO Candidata: Mariana Beatriz Lelis de Lima Rio Claro – SP Junho/2006 Resumo: Este projeto tem como objetivo colaborar com...
    1491 Palavras 6 Páginas
  • ULTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA
    PROJETO DE CURTA DURAÇÃO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Título do Projeto: Utilização de recursos tecnológicos como metodologia de ensino-aprendizagem de História 1.2 Campus de Origem: Catende-PE 1.3 Público Alvo: Professores da Rede Pública e Particular do município de Catende-PE 1.4 Coordenadores...
    730 Palavras 3 Páginas
  • DESAFIO DE APRENDIZAGEM
    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DISCIPLINAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. TEMA: “ O uso das tecnologias na educação em espaços escolares...
    28144 Palavras 113 Páginas
  • O uso da webquest
    TÍTULO: WEBQUEST: BUSCANDO ALTERNATIVA PARA UMA APRENDIZAGEM COLABORATIVA Kellen Cristina Menezes Dias, Lacilda Maria Queiroz Da Silva, Hélio Oliveira Ferrari União Educacional Minas Gerais/MG – Secretaria Municipal de Educação União Educacional Minas Gerais – UNIMINAS/MG kellinhadias@hotmail.com,lacildaqueirozsilva@yahoo...
    3563 Palavras 15 Páginas