Criatividade

suas raízes e dimensões, e como ela é aplicada na educação e se desenvolve nos seres humanos. Os textos de base para este trabalho são o texto extraído do livro Criatividade e Processos de Criação, da artista plástica Fayga Ostrower (1977), e o artigo dos professores da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Isauro Beltran Nuñez e do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) Fábio Alexandre Araújo dos Santos (2012), que aborda a criatividade e as crenças relacionadas ao professor e ao processo de formação docente. A análise dos textos, por meio da leitura, interpretação e comparação, servirá de material para aquisição de conhecimento sobre o tema para esta produção, onde serão observados a concordância ou divergência entre os autores, devido a serem textos de épocas diferentes, assim como relacionando os dois textos em função do tema criatividade, por possuírem focos diferentes. 2 DESENVOLVIMENTO A criatividade muitas vezes pode ser pensada como um dom que só pertence a alguns indivíduos, mas na realidade, todo ser humano é criativo, a criatividade é uma característica humana e está dentro de todos nós. Assim afirma Ostrower, e Nuñez e Santos não discordam dessa afirmação. Ostrower divide a percepção e imaginação do ser humano em partes, abordando desde o potencial de cada um, e descrevendo o humano como um ser consciente-sensível-cultural, ainda colocando a participação da memória, associações, fala, símbolos e mente na composição da…

teórico. A criação é tratada com um processo que parte do espaço escolar, passa por uma avaliação do mundo em que estamos, ou uma ação feita por ele, e pôr fim a sua ordenação forma ao registro que atravessa a identidade pessoal. Para o autor Fayga a percepção dos eventos ajuda a revelar novas relações quando se passa pelo filtro pessoal, pois, o indivíduo estar sempre renovando a relação onde o que está ativo em seu interior e ao seu redor. As…

Isauro Béltran Núñez 2009 LGE Editora Ltda. “Vigotsky Leontiev Galperin: Formação de conceitos e princípios didáticos.” Capítulo 1 – A formação de conceitos na perspectiva teórica de L.S. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento. Os conceitos de social e mediação foram postos em relevo na teoria de Vygotsky para explicar o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. ( p.33) “O conceito de funções psicológicas superiores, discutido por Vygotsky (1995) expressa a natureza …

A ZOOLOGIA NOS LIVRO DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA Os problemas do livro didático A preocupação com os livros didáticos em nível oficial, no Brasil, se inicia com a Legislação do Livro Didático, criada em 1938 pelo Decreto-Lei 1006. Nesse período já o livro era considerado uma ferramenta da educação política e ideológica, sendo caracterizado o Estado como censor no uso desse material didático. Os professores faziam as escolhas dos livros a partir de uma lista pré-determinada…

espera-se que surjam livros cada vez mais próximos das demandas sociais e coerentes com as práticas educativas do novo sistema. REFERENCIAS Ministério da Educação e Cultura do Brasil. Livro didático- PNLD. MEC. http: // www.fnde.gov.br/programas/pnded.htm Livro didático analisado: Pensar e Construir: coleção Criar e Aprender, um projeto pedagógico, das autoras: Rosane Rudnick e Sandra de Souza: Geografia, fundamental. 2º ano da…

FICHAMENTO DO TEXTO Núñez, Isauro Beltrán, et al. A seleção dos livros didáticos: Um saber necessário ao professor. O caso do ensino de ciências. Revista Iberoamericana de Educación. v. p.1-15, 2003. “A preocupação com os livros didáticos em nível oficial, no Brasil, se inicia com a Legislação do Livro Didático, criada em 1938 pelo Decreto-Lei 1006 (Franco, 1992). Nesse período já o livro era considerado uma ferramenta da educação política e ideológica, sendo caracterizado o Estado como…

DISCIPLINA Instrumentação para o Ensino de Química II Autores Márcia Gorette Lima da Silva Isauro Beltrán Núñez RE VI SÃ O Concepções alternativas: conceitos espontâneos e científicos CONTROLE DA EDIÇÃO DE MATERIAIS - SEDIS/UFRN Nome do arquivo: In_En_QII_A07 Diagramador: Bruno Data de envio para Revisão: Versão da EDIÇÂO: VERSÃO 1 Data de saída de REV. TIPO.: Professor responsável: Material APROVADO (conteúdo e imagens) aula 07 Data:…

conhecimento. Partindo deste principio, a criatividade se faz importantissima para esta atividade. Diversos livros e artigos foram escritos salientando a importancia desta capacidade única e exclusiva do ser humano, aprimorado pelos professores, escritos estes que valorizam o trabalho do professor a partir de sua criatividade e capacidade de transcrever a mesma para seus alunos, determinando a importancia da criatividade na atividade docente. Desenvolvimento O professor e a…

Encontrados o discurso sobre a criatividade, ambos seguem linhas diferentes relatando o mesmo tema. O primeiro texto trata-se de um livro escrito em 1977 escrito por Fayga Perla Ostrower. Seu livro fala sobre criatividade e processos de criação, Fayga dirige-se a todos no contexto criatividade, considera a criatividade inerente ao homem, todos sem exceção são capazes de criar como um ser consciente, sensível e cultural. Ela estabelece que todo ser humano contém potencial em sua natureza…

DO ENSINO MÉDIO COORDENAÇÃO GERAL Jean Mac Cole Tavares Santos COMISSÃO ORGANIZADORA Ailton Siqueira de Sousa Fonseca (UERN) Albino Oliveira Nunes (IFRN) Allan Phablo de Queiroz (UERN) Ana Lúcia Aguiar Lopes Leandro (UERN) Araceli Sobreira Benevides (UERN) Augusto Sávio Guimarães do Nascimento (IFRN) Camila Paula Silvestre (UERN) Cicilia Raquel Maia Leite (UERN) Dayse Medeiros de Sousa (UERN) Edna Cristina do Prado (UFAL) Elione Maria Nogueira Diogenes (UFAL) Erica Renata…