dinamica climatica e formaçoes de vegetais no Brasil

Dinâmica Climática e Formações Vegetais no Brasil Clima Características do clima Relevo Área de ocorrência Vegetação Característica da vegetação Equatorial. Quente e úmido e de baixa amplitude térmica. Região Amazônica. DEPRESSÃO NOS ESTADOS: AM, RR, AC, AP, RO, MT e MAMata de Igapó. Mata de Várzea. Floresta de terra firme. Situada nas áreas permanentemente inundadas pelos rios. Situada nas áreas inundadas apenas durante as cheias. Situada nas áreas mais elevadas, onde se encontram arvores de grande porte, como a andiroba, o cedro, o castanheiro e o mogno. Tropical. Quente, marcado por duas estações bem distintas: Verão úmido e inverno seco. Região centro-oeste, abrange também trechos do nordeste e do sudeste brasileiro. PLANALTO NOS ESTADOS: MA, PI, CE, RN, PB, PE, AL, SE, BA, MG, RJ, SP, ES, MS, MT, GO e TO. Formação de arbustos e campos que também apresentam algumas espécies de árvore. Formação vegetal caducifólia com raízes profundas, galhos retorcidos e casca grossa. Tropical semiárido. baixa umidade e pouco volume pluviométrico. Interior do nordeste, sertão nordestino. DEPRESSÃO NOS ESTADOS: BA, SE, AL, PI, PE, CE, RN e PBEcossistema bastante rico e diversificado. Formações de rasteiras, arbustos e cactos, há também muitas espécies endêmicas. Equatorial semiúmido. temperaturas elevadas durante quase todo o ano, com média térmica acima dos 24ºC. encontrado na região norte do Brasil. PLANALTO NO ESTADO: RR Composto por:

Dinâmica Climática Amazônia: (Igapó, Mata de Várzea e Terra Firme): O clima equatorial – quente, úmido e de baixa amplitude térmica. Cerrado e Pantanal: O clima tropical é típico da região Centro-Oeste, mas abrange também trechos do Nordeste e do Sudeste. É um clima quente, marcado por duas estações bem distintas: verão úmido e inverno seco. Caatinga: Tropical semiárido: Com médias de temperaturas anuais elevadas, geralmente superiores a 25°C, em alguns lugares superior a 32°C,…

Estudos cadastrados no CNPq 3. OBJETIVO Apresentar as temáticas que a sociologia do esporte tem como objeto de estudo 4. DADOS ESTATÍSTICOSFONTE: CENSO 2004 CNPqDIRETÓRIO DOS GRUPOS DE PESQUISA DOBRASIL 5. Tabela 2: Distribuição dos grupos de pesquisa vinculados às IES,por estrato, segundo a Área do Conhecimento predominante nas atividades dos grupos Colocação Área Total de grupos 1º Medicina 1.209 2º Educação 1.188 3º Química 798 24º Sociologia 277 27º Educação Física 267 Total…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

Seríe: 1ano 2-Ementa: • Trabalhar as transformações tecnológicas que se processaram na quatros últimas décadas, mudando as formas de produção e consumo e alterando a compreensão das relações entre o espaço e o tempo. • Abordar os conceitos de espaços geográficos e ciberespaços considerando a evolução histórica do meio técnico-científico -informacional e suas implicações no processo de globalização. 3 - Objetivos gerais: • Possibilitar ao aluno reconhecer o papel das técnicas e…

O Brasil, por suas dimensões continentais, possui uma ampla diversificação climática, influenciada por sua extensão costeira, seu relevo e a dinâmica das massas de ar sobre o território. As massas de ar atuam sobre as temperaturas e os índices pluviométricos nas diferentes regiões do país. As que mais interferem no Brasil (IBGE) são a Equatorial Continental (mEc) e Atlântica (mEa); a Tropical, também Continental (mTc) e Atlântica (mTa); e a Polar Atlântica (mPa). Características das…