Ánalesi de livro didático

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ.
CURSO: MATEMÁTICA.
[pic]

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO EM MATEMÁTICA.
AMANDA DA SILVA OLIVEIRA.

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO.

NOVA IGUAÇU
2010

INTRODUÇÃO.

O presente trabalho esboça a análise de alguns aspectos do livro didático Matemática Hoje é Feita Assim, bem como a aplicabilidade das diversas abordagens metodologias ao ensino da matemática, tentando indicar possíveis soluções para o aprimoramento do processo.

CARACTERÍSTICAS.

LIVRO: Matemática Hoje é Feita Assim.
AUTOR: Antonio José Lopes Bigode.
EDITORA: FTD

SÍNTESE AVALIATIVA.

A metodologia adotada na coleção parte da problematização dos conteúdos e valoriza os diferentes enfoques destes. Destaca-se a maneira como a sistematização gradual desses conteúdos é conduzida. As articulações entre significados e representações dos conceitos e, particularmente, entre os campos do conhecimento matemático são características positivas da obra. Além disso, a riqueza e a pertinência das contextualizações em relação às práticas sociais contemporâneas e à história da Matemática colaboram significativamente para o ensino e a aprendizagem. Sobressaem as potencialidades da obra no que se refere à compreensão da Matemática como uma ciência indispensável ao exercício da cidadania plena na sociedade atual. O manual do professor distingue-se por oferecer boas contribuições para a ampliação e exploração das atividades propostas no livro do aluno

A COLEÇÃO.

Os livros da coleção estão organizados em capítulos, alguns deles precedidos de uma página intitulada Hoje tem Matemática, que anuncia os assuntos a serem abordados. No final da maioria dos capítulos, encontram-se as seções: Retomando, que propõe atividades para consolidação de conceitos ou de procedimentos; A Revistinha, com textos de história da Matemática, curiosidades, desafios e atividades de laboratório, entre outros. Os livros são finalizados com: um glossário; a seção Para saber e