O uso da flauta doce

O USO DA FAUTA DOCE
NO CONTEXTO ESCOLAR

IX ANPED SUL
SEMINÁRIO DE PESQUISA
UFRGS
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EDUCAÇÃO MUSICAL NA REGIÃO SUL
TRABALHO DE CLARISSA GODOY MENEZES
ESTUDANTE DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO
GRADUADA EM MÚSICA
FEZ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO
ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO
BÁSICA

PROCURANDO ENTENDER A
REALIDADE MUSICAL
• AULAS DE MÚSICA NA ESCOLA?
• QUAL O METERIAL DIDÁTICO?
• COMO PRENDER A ATENÇÃO E TER UM
DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA?
• A INFLUÊNCIA DA MÚSICA CONTEPORÂNEA,
• NOVAS TENDÊNCIAS.

OBSERVANDO E ELABORANDO
• A MÚSICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
• A FLAUTA ATENDE AS CARACTÉRISTICAS
INFANTIS?
• NENHUM MÉTODO ESPECIFICO PARA O
ENSINO DE FLAUTA DOCE CONTEXTO ESCOLAR
• ONDE FICA O MOVIMENTO DA CRIANÇA
• A VOZ

Métodos disponíveis
• BRINCANDO COM A FLAUTA DOCE(Mário
Mascarenhas) Albúm de melodias nacionais e internacionais do folclore infantil arranjadas para flauta doce
• FLAUTA DOCE(Método de ensino para criança.
Santa Rosa). Método para crianças aprender as primeiras lições de teoria musical.
• VAMOS TOCAR FLAUTA DOCE(Helle Tirler) coletânea de canção infantis brasileira.

VÁRIAS CATEGORIAS DE LIVROS
• DIRECIONAMENTO AO ENSINO INDIVIDUAL
• A VANTAGEM DO ENSINO COLETIVO
• UNS, VALORIZAM O DESENVOLVIMENTO DAS
HABILIDADES TÉCNICAS
• OUTROS, FAZEM COLETÂNEAS DE MÚSICAS

” (AKOSCHKY; VIDELA, 1965, p. 5).
“ O ENSINO DA FLAUTA DOCE SE ADAPTA
MUITO DEM ÀS NECESSIDADE DAS AULAS
COLETIVAS DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS,
CONSTITUINDO UM VALIOSO APOIO A
FORMAÇÃO MUSICAL E À EDUCAÇÃO
AUDITIVA”.

FRANK (1976) p 4 e 5 Observa
“Para crianças, aulas em grupo são muito mais atraentes que as individuais. Sempre há a possibilidade de trabalhar mais descontraidamente com grupos de 5 a 10 crianças, variando a execução das partituras pelo uso da voz,da flauta, de outros instrumentos e de percussão”.

A

ABORDAGEM TÉCNICA

• Educadores musicais têm mostrado que o ensino de um