Projeto flauta doce com arranjos de copos

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  • Publicado : 21 de novembro de 2011
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Sugestão de atividade a ser desenvolvida com educação musical em sala de aula.

A flauta doce foi escolhida porque é um instrumento que tem uma vocação natural para a musicalização. Seu som é suave e de fácil emissão, e a digitação segue uma lógica simples e natural proporcionando resultados rápidos e progressivos num curto período, além de ser um instrumento de baixo custo e acessível agrande parte da população

TEMA: FLAUTA DOCE SOPRANO COM ARRANJOS DE COPOS

Apresentar pequenos arranjos para flauta-doce soprano e percussão, com acompanhamento de copos de plástico. Os arranjos foram pensados para as séries finais do Ensino Fundamental devido a uma maior complexidade de execução da percussão, e também por exigir um domínio técnico prévio da flauta-doce.

OBJETIVOS:
-Desenvolver a percepção rítmica através da percussão com copos de plástico;
- Desenvolver a percepção melódica através da prática instrumental com a flauta-doce;
- Desenvolver habilidades para tocar a flauta-doce;
- Tocar as notas musicais SOL-LÁ-SI-DÓ-RÉ na flauta-doce através da execução da música “Mucama Bonita”;
- Executar arranjo para flauta-doce e percussão com copos de plástico;- Conhecimento dos nomes das notas musicais (já trabalhados anteriormente);
- Conhecimentos prévios trabalhados pela professora com o aluno;
- Domínio técnico da flauta-doce - soprano e digitação das notas da mão esquerda SOL, LÁ, SI da primeira oitava, e DÓ e RÉ da segunda oitava;
- Conhecimento da música “Mucama Bonita” na flauta-doce.

JUSTIFICATIVA
O presente projeto tem como metatrabalhar a flauta doce com arranjos de copos como elemento musicalizador nas séries finais do ensino fundamental. Também elaborar repertório didático de flauta doce com partituras cifradas (em anexo), para orientação dos alunos. Esse instrumento foi escolhido porque é acessível a maioria deles, pois além de ser de baixo custo é acessível a grande parte da população. Também tem um som suave ede fácil emissão, e a digitação segue uma lógica simples e natural proporcionando resultados rápidos e progressivos num curto período. Capacitar os alunos a utilizar esse instrumento é estimular o gosto pela música, é o desafio para desmistificar os tabus de que apenas os bem dotados conseguem tocar um instrumento. Adotar a concepção da cultura integral, é colaborar na formação do aluno,desenvolvendo com isso a concentração, disciplina, desembaraço, autoconfiança, criatividade, sensibilidade, memória e raciocínio.

ESTRATÉGIAS E RECURSOS DA AULA

A FLAUTA-DOCE SOPRANO é um instrumento bastante utilizado para musicalizar os alunos, por ser de fácil aquisição e transporte. Além disso, seu manuseio é simples, o que torna o aprendizado rápido em relação a outros instrumentos.

OS COPOSDE PLÁSTICO representam uma possibilidade de recurso sonoro pois em nossas escolas há falta de estrutura adequada para uma aula de música (com ausência de instrumentos musicais, de sala de música adequada), e isso favorece o uso desses objetos pois são de fácil utilização.

1 º Exercício: Execução do arranjo 1 para a música “Mucama Bonita”
Afinar a flauta, após repetir a música oralmente,várias vezes para adquirirem conhecimento.

MUCAMA BONITA
VINDA DA BAHIA
TOMA ESTE MENINO
E LAVA NA BACIA
MUCAMA MULATA
VINDA DO RIO
TOMA ESTE MENINO
PROTEJA-O DO FRIO

MUCAMA BONITA
----- -----
SI – ré – ré – si – sol – sol
----- -----
SI – ré – ré – si – lá – lá
----- ----- ----- -----
Si – dó – dó – lá – ré – ré
Dó – si – si – lá -sol - sol

Colocar no quadro a partitura com notas por extenso utilizando alguns recursos gráficos que facilitem a leitura, como o traço colocado acima das notas para distinguir as notas graves e agudas.
Após algumas execuções na flauta-doce, apresentar aos alunos o primeiro arranjo para flauta-doce e copos. A parte de percussão é bem simples e provavelmente será internalizada rapidamente....
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