Plano De Curso Pr T Instr II Flauta Doce 2015 1

532 palavras 3 páginas
Universidade Federal de Mato Grosso
Departamento de Artes
Professor responsável: Eda do Carmo Pereira Garcia
Curso: Licenciatura em Música
Plano de Curso 2015/1
Disciplina
Prática Instrumental II Flauta Doce
Código
10428090 F
Pré-Requisitos
Prática Instrumental I Flauta Doce
Carga Horária da disciplina
45
Créditos (caso seja se for esse o sistema)

Carga horária da prática enquanto componente curricular (se a operacionalização for por disciplina)
45
Objetivos Gerais da disciplina
Aprimorar a habilidade técnica e aprofundar os estudos sobre metodologias para o uso da flauta como recurso didático na educação musical.

Objetivos Específicos da disciplina
Ampliar o repertório para a execução instrumental com técnica adequada; compreender metodologias para o uso da flauta como recurso didático na educação musical.

EMENTA
Aprimoramento técnico, de repertório e da abordagem da flauta doce soprano/tenor na educação musical a partir dos conhecimentos adquiridos na Prática Instrumental I.

Conteúdo programático
Desenvolvimento em grau crescente de complexidade da técnica de execução, das atividades de improvisação, composição e execução de melodias e arranjos para conjunto de flautas doces sopranos/tenores, vozes e/ou outros instrumentos combinados entre si. Prática pedagógica: análise de metodologias específicas do instrumento.

Estratégia Metodológica
Orientação e prática na execução técnica. Prática instrumental em conjunto e solo. Criação e execução de melodias e arranjos (para flautas, vozes e/ ou outros instrumentos combinados entre si). Prática pedagógica (15 horas): análise de metodologias específicas do instrumento.

Avaliação (instrumentos)

Freqüência. Participação em sala de aula. Execução técnica. Criação e execução de melodias e arranjos. Desenvolvimento de tarefas extraclasse. Participação em exercícios públicos.
Bibliografia Básica (existente na biblioteca)

GARCIA, E. C. P. Flauta Doce Soprano: técnica, criação e educação. Mato Grosso: UFMT/

Relacionados