PDT Matematica

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
CONTEÚDOS BÁSICOS
OBJETIVOS
ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS
AVALIAÇÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Números e Álgebra.

- Conjuntos numéricos e operações.

- Identificar e classificar os números quanto ao sinal.

- Reconhecer o oposto de um número inteiro.

- Determinar o valor absoluto de um número.

- Comparar dois números quaisquer.

- Adicionar, subtrair, multiplicar e dividir lendo apenas o enunciado da tarefa. - Resolução de problemas;

- Através de jogos e brincadeiras que envolvam as operações.
- A avaliação será realizada verificando-se se o aluno:

- Comunica-se matematicamente, oral ou por escrito;

- Compreende, por meio da leitura, o problema matemático;

- Elabora um plano que possibilite a solução de um problema;

- Encontra meios diversos para a resolução de um problema matemático;

- Realiza o retrospecto da solução de um problema..

- IMENES, Luiz Márcio; LELLIS, Marcelo. Matemática para todos. 3 ed. São Paulo: Scipione, 2007.

- IEZZI, Gelson; DOLCE, Osvaldo; MACHADO, Antonio. Matemática e Realidade. 5 ed. São Paulo: Atual, 2005.

- BONJORNO, José Roberto; BONJORNO, Regina Azenha; OLIVARES, Ayrton. Matemática: Fazendo a diferença. São Paulo: FTD, 2006.

Grandezas e Medidas

-Sistema Monetário.

-Medidas de comprimento.

-Medidas de massa.

-Medidas de Tempo.

-Reconhecer o dinheiro usado em seu País e saber usá-lo no dia a dia.

-Atividades lúdicas de compra e venda.

-Jogos

-Manuseio de folders de mercado para comparar preços.

-Compras reias.

-Comparação, seriação, classificação quanto a medida a ser usada (comprimento, massa e capacidade).

-Uso de régua, trena, fita métrica, carteiras para medir comprimento e largura/brincadeiras.

-Garrafas de água e copos para medir capacidade/jogos.

Instrumentos:

Trabalhos em grupo.
Participação ativa nas atividades propostas.