O TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO CONTEXTO DA ESCOLA

O TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO CONTEXTO DA ESCOLA

Herlane Morais da Silva1

RESUMO

O tema transversal meio ambiente em sua abordagem interdisciplinar suscita uma compreensão da realidade de modo tão complexo que, quanto mais descobrimos mais nos damos conta da nossa limitação. Diante dessa perspectiva é possível analisar o contexto escolar para compreender como a educação ambiental vem se introduzindo nas práticas educativas e como outros contextos interferem e atuam na produção de sentidos e de racionalidades; compreender, assim, a mediação feita pelos professores e alunos sobre sentidos, representações e racionalidades gerados para além do conhecimento escolar e das teorias reprodutivistas sobre a escola, com a invasão de experiências e práticas vividas e trazidas de outros contextos de aprendizagem.

Palavras-chave: contexto escolar, meio ambiente e interdisciplinaridade.

ABSTRACT

The cross-cutting theme in its environmental approach raises an interdisciplinary understanding of reality as so complex that the more we discover the more we realize our limitations. Given this perspective it is possible to analyze the school context for understanding how environmental education has been introduced in the educational practices and how other contexts interfere and act in the production of meanings and rationales; understand thus mediation made by teachers and students on senses representations and rationalities generated beyond the academic knowledge and theories reproductivist about the school, with the invasion of lived experiences and practices and brought other learning contexts.

Keywords: school context, environment and interdisciplinarity.

INTRODUÇÃO

O desenvolvimento econômico e social do país tem exigido cada vez mais o cenário de uma escola democrática, criativa, inclusiva, plural, participativa, agente do desenvolvimento sustentável, capaz de garantir a igualdade de oportunidades para todos. Porém, sabe-se que