slides TCC Marcia Moura

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL
MEIO AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL MEIO
AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

AUTORAS: MÁRCIA CRISTINA RIBEIRO PESSOA
SEVERINA MARIA DE MOURA
VANESSA MARIA PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: VALDERÊS MONTE
BANCA EXAMINADORA: LOURDES FRAGOSO
ELIAS PASHOAL

PROBLEMA


Os professores do 3° ano do Ensino Fundamental

desenvolvem/trabalha
Ambiental
ambiente?

a

partir

com dos a temas temática

Educação

transversais

meio

HIPÓTESE


Os professores do 3º Ano do Ensino Fundamental trabalham o tema Transversal Meio Ambiente de forma superficial e fragmentada e não conseguem trabalhar de forma transversal, pois em sua maioria, não tiveram a oportunidade durante sua formação inicial e continuada de estudarem a temática.

OBJETIVO GERAL
 Verificar se os professores do 3° ano do Ensino

Fundamental
Ambiental
Ambiente.

a

desenvolvem partir do

a temática Educação

tema

Transversal

Meio

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Analisar a concepção dos professores do 3º ano do

Ensino Fundamental, sobre Educação Ambiental.
 identificar

os recursos didáticos e as estratégias metodológicas usadas pelos professores para trabalhar com educação ambiental.

 Identificar

práticas de Educação Ambiental que promovam a formação/ consciência de um sujeito ecológico. JUSTIFICATIVA
 Percebemos, durante os Estágios Supervisionados na

Escola, que na prática pedagógica de alguns docentes dos
Anos Iniciais do Ensino Fundamental havia ausência de um trabalho permanente acerca das questões ambientais, e quando trabalham consideram apenas as datas comemorativas, sem estar interligada com todas as disciplinas do currículo, como preveem os temas transversais meio ambientes, sem explorar o seu contexto, e sem prazer de aprender, muitas crianças não se sentem pertencentes de um mesmo processo, na tentativa de solucionar os problemas ambientais.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Contexto