O que é leitura

* MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO * UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO * PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CAMPUS ANGICOS
CURSOS: BCT/LCC/BSI
ANÁLISE E EXPRESSÃO TEXTUAL
PROFa. MARIA DAS NEVES

RELÁTORIO DE ATIVIDADE
“O QUE É LEITURA”

ALUNO:
BRENO DE ARAÚJO FERNANDES TURMA: BSI

Angicos 2012

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
CAMPUS ANGICOS
RELATÓRIO DE ATIVIDADE

1.IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO (RELATOR)
NOME: BRENO DE ARAÚJO FERNANDES CURSO: BSI
PROFESSORA ORIENTADORA: MARIA DAS NEVES PEREIRA
Órgão de Exercício: UFERSA/Angicos

2. IDENTIFICAÇÃO DA ATIVIDADE/OBJETIVOS
A atividade é ler o livro de MARTINS. O que é leitura? Com o objetivo de redigir um relatório como atividade do componente curricular ANALISE E EXPREÇÃO TEXTUAL.
INÍCIO: 09:00 |TÉRMINO: 18:00 | TOTAL DE HORAS: 08 HORAS

3 DESCRIÇAO SUMÁRIA DA ATIVIDADE
3.1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
MARTINS, Maria Helena: O que é leitura. São Paulo: Brasiliense, 2003.
3.2RESUMO DA OBRA
Com vista na linguagem, Bagno desmistifica a norma padrão como língua única no Brasil, e reconhece a diversidade lingüística que existe no nosso país. O fato de termos sido colônia de Portugal, surge à idéia de que no Brasil não se fala bem o português e sim em Portugal, a verdade é que o português falado aqui, possui características particulares de nossa cultura.
Baseado nas inúmeras regras de gramática de nossa língua materna, muitos consideram o português uma língua muito difícil e com isso julgam que as pessoas sem instrução não falam corretamente, ou melhor, fala tudo errado. Para Bagno, mesmo que seja de grande importância o uso da gramática normativa no ambiente escolar, deve-se considerar as variedades lingüísticas que existem fora dela, valorizando dessa forma, as pessoas que por um motivo ou por outro, não tiveram oportunidade de