O PENSAMENTO PEDAGÓGICO E CRÍTICOS

FMU

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
KARINA APARECIDA DA SILVA

SÃO PAULO – SP
2013
KARINA APARECIDA DA SILVA

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO E CRÍTICOS

PROJETO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA YARA GABRIEL DO CURSO DE HISTÓRIA

SÃO PAULO - SP
2013
RESUMO

Nesse trabalho será discutido o pensamento crítico e pedagógico, Moacir Gadotti utilizou vários sociólogos para mostrar em seu trabalho a questão da Escola tradicional versus Escola Nova. O trabalho em si tem um aspecto educacional, onde envolve toda a sociedade e a sua cultura.

1 INTRODUÇÃO

O objetivo desse fichamento é pontuar os principais aspectos apresentados no texto, seguindo a linha de pensamento dos sociólogos trabalhados ao longo de todo o capítulo 13. A História das ideias pedagógicas e o pensamento crítico pedagógico tem como função nos fazer refletir sobre os problemas enfrentados na educação por conta do processo seletivo que existe nas escolas justamente já para firmar quem pertence a classe dominante e quem pertence a classe dominada. Para mostrar isso com clareza, alguns sociólogos citados no texto irão utilizar os números pesquisados na França durante o inicio do século XX e iremos perceber no decorrer da leitura que esse tipo de processo seletivo dentro da escola é uma extensão do processo seletivo de classes que a sua família já sofre na sociedade.

2 FICHAMENTO

O texto trabalha com o pensamento crítico de vários autores. No inicio é colocado em discussão os métodos tradicionais de ensino e questionando o comportamento dos homens durante as guerras mundiais como, por exemplo, o motivo de tanto ódio e assim colocando em xeque o ensino tradicional e o quanto a educação tem reflexo direto