O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL

LUANA RODRIGUES LEVY

O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL.

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Marília-SP
2004

LUANA RODRIGUES LEVY

O INCENTIVO À LEITURA PARA CRIANÇAS DE ENSINO FUNDAMENTAL.

Trabalho de aproveitamento do curso de Metodologia do Trabalho Científico do curso de Pedagogia da Universidade Paulista “Julio de Mesquita Filho”, realizada sob orientação da Professora Doutora Neusa Maria Dal Ri.

Marília-SP
2004

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.......................................................................................................
03

CAPÍTULO I – A LEITURA ................................................................................
04

I.1. A importância da leitura..................................................................................
04
I.2. Como é dada a compreensão da leitura .........................................................
05
I.3. Os primeiros contatos com a leitura...............................................................
07

CAPÍTULOII – INCENTIVO A LEITURA .......................................................
09

2.1. Papel do professor .........................................................................................
10
2.2. Pedagogia de projetos......................................................................................
13
2.3. O canto de leitura............................................................................................
14

CONCLUSÃO.........................................................................................................
17

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................
18

Introdução:

Apesar da leitura ser uma fonte inesgotável de conhecimento, entretenimento, e estar presente em quase tudo em nosso cotidiano, é extremamente difícil encontrar crianças e até mesmo os educadores que tenham o hábito de ler, as pessoas