O Estado e a Política Educacional Brasileira

INSTITUTO FEDERAL DO MARANHÃO – IFMA
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – DEAD
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB
CAMPUS SÃO LUIS - MONTE CASTELO
CURSO DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA

DISCIPLINA: Sociologia da Educação
PROFESSOR DA DISCIPLINA: Marinalva Macedo
PÓLO DE BARRA DO CORDA
TUTOR RESPONSÁVEL: Luiz Carlos Campos
NOME DO ALUNO(a): Luciane dos Santos da Silva

TEMA: O Estado e a Política Educacional Brasileira

BARRA DO CORDA – MA
Julho de 2010
A EDUCAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL

LUCIANE DOS SANTOS DA SILVA

RESUMO
O Presente artigo objetiva evidenciar a realidade da educação brasileira, analisando os pontos positivos e negativos de suas delimitações. Para a sua realização foram feitas pesquisas analíticas de obras atuais de filósofos e pedagogo, no sentido de encontrar o caminho para uma aprendizagem de qualidade.
PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem - Conhecimento – Discriminação – Educação - Pesquisa – Sociedade.
PUBLIC EDUCATION IN BRAZIL
ABSTRACT
The present article aims to highlight the reality of Brazilian education, analyzing the strengths and weaknesses of their boundaries. For its implementation were made analytical studies of contemporary works of philosophers and teacher, to find the path to a quality learning.
KEYWORDS: Learning - Knowledge - Discrimination - Education - Research - Society.
1 – INTRODUÇÃO
O ensino público atualmente tem acontecido em quantidade, tanto de estabelecimento quanto de alunos de maneira satisfatória, entretanto a sua qualidade é a metodologia aplicada tem muito a desejar. Passamos a elucidar quais as falhas que mais acontecem no decorrer da aprendizagem: para tal mister foram necessárias pesquisas nos meios de comunicação como: revistas, canais de televisão e livros didáticos, para em seguida encontrar a solução ideal do ensino brasileiro. 2 – REALIDADES DO ENSINO PÚBLICO
Segundo a concepção de Anísio Teixeira – Inventor da escola pública no Brasil, para acompanhar a revolução