O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA

ESCOLA ESTADUAL AMÉRICO RENE GIANNETTI
ASPECTOS BIO-PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA.
O DESENVOLVIMENTO FISICO-MOTOR.

UBERLÂNDIA-MG
2015
GUSTAVO DE SOUSA GONÇALVES

O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EMOCIONAL DA CRIANÇA.
O DESENVOLVIMENTO FISICO-MOTOR.

Trabalho de pesquisa apresentado à disciplina Aspectos Bio-Piscicológicos da Educação Infantil da Escola Estadual Américo Rene Gianneti 1° PER. Turma E
Professora: Rosa Urzedo

UBERLÂNDIA/MG
2015
INTRODUÇÃO – DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.

O desenvolvimento humano envolve três áreas do comportamento (cognitiva, afetiva e psicomotora) que quando integradas promovem o desenvolvimento harmonioso do indivíduo.
Já dentro do ventre da mãe que a criança começa a vivenciar diferentes experiências que vão acompanhar durante todo o seu desenvolvimento. O feto, com apenas dois meses, já consegue perceber o humor da mãe. Tudo isso com o auxílio dos hormônios que chegam pelo cordão umbilical. No quarto mês, o feto reage aos sons e ao toque, e começa a criar afeto com a mãe. Nos últimos três meses de gestação, o bebê já é capaz de perceber muitos dos acontecimentos que ocorre ao seu redor, como sons, toques e etc.
De 0 a 2 anos: Fase onde a criança está no seu período sensório motor. É nesta etapa que a criança aprende que suas ações estão relacionadas às modificações do ambiente. Aos dois anos dá-se início a fase anal, onde aparecem as tentativas de Controle e Dominação. O prazer é sentido através do estômago e mucosa de forma a controlar o ambiente e a reação das pessoas. Esta é a fase aconselhada para a criança abandonar as fraldas
Dos 2 aos 3 anos: A socialização já é possível nesta fase, visto que a criança se torna mais curiosa. Tudo ao seu redor é fascinante, além do fato de ser muito observadora. A linguagem vai se evoluindo rapidamente e a sua imaginação não possui limites. É nesta fase que a criança acredita