O desafio da avaliação da perspectiva das múltiplas inteligências.

KRECHEVSKY, Mara. O desafio da avaliação da perspectiva das múltiplas inteligências. [S.l.: s.n.], [199-?]. p.57-63.

"Quando se olha para escola e as crianças através de uma lente mais aberta do que a que usávamos antes, poderemos encontrar algumas surpresas. Mais alunos podem ser considerados inteligentes não apenas em linguagem e matemática, mas também no modo como movimentam seu corpo seguindo uma música, pelo modo de fazerem esculturas com barro, ou pela maneira como se importam com os outros." (p.57)

A teoria das inteligencias múltiplas "nos permite focalizar aquelas qualidades em que as crianças são melhores, e aprender sobre elas, para melhorar suas qualidades artísticas ou habilidades interpessoais. Isso significa construir a instrução dessa criança com um conhecimento mais amplo de seu perfil de inteligência." (p.58)

"A teoria das Múltiplas Inteligências sustenta que as habilidades para se compor uma sonata, construir um computador ou uma ponte (...) requerem algum tipo de inteligência, mas não necessariamente o mesmo tipo de inteligência." (p.60)

Inteligência Lingüística: "(...) É representada pelas palavras. (...) Em crianças pequenas encontramo-la naquelas que gostam de brincar com palavras, fazendo rimas e constando estórias elaboradas." (p.60)

Inteligência lógico-matemática: "Podemos encontrar em crianças que estão sempre prestando atenção aos padrões das coisas e as relações entre os números".(p.61)

"A inteligência musical, no entanto, é mais do que competência e perfumasse, pois desde muito jovem um prodígio musical também começa a decompor a música que ele ouve. Exata inteligência envolve a capacidade de pensar em termos musicais, reconhecer temas, ver como eles são transformados, seguir este tema no decorrer de um trabalho musical e, mais ainda, produzir uma música". (p.61)

"A inteligência espacial abrange a habilidade de relacionar padrões, perceber similaridades nas formas e conceituar relações espaciais. Inclui a capacidade