O conceito de economia nos leva a idéia de escassez de recursos. em economia a expressão ‘não existe almoço grátis’ é utilizada porque:

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 4 (904 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 5 de abril de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
[pic]







CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO-SENSU
ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO, INSPEÇÃO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR





DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: PIAGET, VYGOTSKY EWALLON











ACADÊMICA: RENATA KAROLINE DE OLIVEIRA SILVA







PEDRAS DE MARIA DA CRUZ
AGOSTO/2011



INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE JANAÚBA
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃOLATO-SENSU:
ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO, INSPEÇÃO ESCOLAR E GESTÃO ESCOLAR

DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Piaget, Vygotsky e Wallon

Acadêmica: Renata Karoline de Oliveira Silva
Pedras deMaria da Cruz/MG
Agosto/2011


ATIVIDADES

01- Faça um paralelo das idéias dos três teóricos sobre a Psicologia do Desenvolvimento, as teorias em comum e as divergentes.
Tanto Piagetcomo Vygotsky e Wallon concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. No entanto, existem diferenças na maneira de conceber o processo dedesenvolvimento.
Piaget privilegia a maturação biológica; Vygotsky, o ambiente social, Piaget, por aceitar que os fatores internos preponderam sobre os externos, postula que o desenvolvimento segueuma seqüência fixa e universal de estágios. Vygotsky, ao salientar o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em se variando esse ambiente, o desenvolvimento também variará. Nestesentido, não se pode aceitar uma visão única, universal, de desenvolvimento humano. Wallon não é adepto da idéia de que a criança cresce de maneira linear, para ele a criança tem momentos de crise, isto é,uma criança ou um adulto não são capazes de se desenvolver sem conflitos. A criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estagio estabelece uma forma especifica de interaçãocom o outro, é um desenvolvimento conflituoso.
Piaget acredita que os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança, de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se...
tracking img