A Psicopedagogia

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI

A PSICOPEDAGOGIA (RESUMO)

AMARILDO DE SOUSA RABELO

BARRAS (PI), MARÇO 2015
SOBRE A PSICOPEDAGOGIA

Historicamente os primórdios da psicopedagogia ocorrem na Europa, no século XIX, em razão da preocupação com os problemas de aprendizagem e que estes eram provenientes de causas orgânicas. Com isso, constituiu-se um caráter orgânico da psicopedagogia que pendurou por muitos anos e determinou a forma de tratamento dada à questão do fracasso escolar até bem recentemente. Assim, a ação do pedagogo era vinculada à do médico que cuidavam de crianças com problemas escolares, ou de comportamento, como aquelas que apresentavam doenças crônicas. Com o advento de novas descobertas cientificas e movimentos sociais, a psicopedagogia sofreu muitas influencias. Em 1958, no Brasil surge o serviço de Orientação Psicopedagógica da Escola Guatemala, na Guanabara (Escola Experimental do INEP - Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais do MEC), com o objetivo de melhorar a relação professor-aluno. Nas décadas de 50 e 60 a categoria profissional dos psicopedagogos organizou-se no pais, com a divulgação da abordagem psico-neurológica do desenvolvimento humano. Atualmente novas abordagens teóricas sobre o desenvolvimento e a aprendizagem bem como inúmeras pesquisas sobre os fatores intra e extra escolares possibilitaram uma nova visão mais crítica e abrangente acerca do fracasso escolar.
Assim, a psicopedagogia de acordo com o código de Ética dos Psicopedagogos, é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influencia do meio – família, escola e sociedade – no seu desenvolvimento. Com isso, estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um caráter preventivo e terapêutico, objetivando analisar, planejar e intervir através das etapas de diagnostico e tratamento.
Nesse contexto, a psicopedagogia