A psicologia gen tica estuda os processos mentais

A psicologia genética estuda os processos mentais, pensamento, percepção, memoria. atenção, resolução de problemas e linguagem.
Visa à aquisição de conhecimentos precisos sobre como os processos mentais funcionam e como são aplicados na vida cotidiana
O conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento, também não é o simples registro de percepções e informações.
Para Piaget, o conhecimento é gerado através de uma interação do sujeito com seu meio, a partir de estruturas existentes no sujeito. O desenvolvimento ocorre de forma que as aquisições de um período sejam necessariamente integradas nos períodos anteriores.
Teoria de Piaget.
*Maturação do sistema nervoso: O desenvolvimento observado a partir da maturação. A maturação nervosa responsável pela passagem observada entre a atividade indiferenciada para uma atividade consciente encontra-se intimamente associada e depende da experiência vivida.
Experiencias físicas: Corresponde a concepção clássica de experiência , consiste em agir sobre os objetos propriamente dito. lógico-matematicas Ao contrario consiste na ação sobre os objetos fazendo-se, porem, abstração dos conhecimentos adquiridos através dela.
Transmissão social: É também um fator importante. Integrada a sociedade a criança interage com o meio físico e social.
Equilibração das estruturas cognitivas: É um processo dinâmico que ocorre no sistema cognitivo. O sistema cognitivo dos seres humanos é um sistema aberto. Passível de realizar trocas com o meio fechado ao posnto de manter uma ordem funcional e estrutural. Ele é aberto por que busco no ambiente os elementos necessários para sua completude e fechado por obedecer a seu mecanismo funcional.
Estagios do Desenvolvimento
De 0 a 1 ou 2 anos: Sensório-motor: A criança busca coordenação motora e inicia a aprendizagem sobre os objetos que a rodeiam
Periodo mais elementar: é o período em que a criança é introduzida no mundo, suas capacidades estão limitadas em manusear