A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

A aprendizagem é um processo que se inicia desde o nascimento e pendura durante toda a vida, o que significa que em qual quer situação o indivíduo está aprendendo. Sendo que a cada aprendizagem ele varia seu comportamento.
Efetivamente, podemos usar dois termos para descrever as teorias da aprendizagem: a teoria do condicionamento e a teoria congnitiva. Na primeira, os pontos principais estão no condicionamento operante – o indivíduo aprende por meio das consequências de “operar” no ambiente. A segunda, sustenta que as crianças aprendem comportamentos sociais observando e imitando modelos. A teoria socio-congnitiva como também é chamada, reconhece a importância da cognição. Em outras palavras, o ponto importantíssimo dessa teroria é a observaão e imitação de modelos, ou seja, aprendizagem observacional, em que a criança adiquire novas habilidades através da observação que faz dos outros.
Para que a aprendizagem aconteça, é de suma importância que alguns fatores que influenciam nesse processo sejam observados. Tais como: a motivação, que pode ser considerada também como um estado de espírito, que produz uma tendência em direção a algum tipo de ação. Com isto, para que a aprendizagem ocorra, é necessario um estado de alerta, impulso, desejo de aprender, ou seja, é necessário que haja motivação. As condições físicas, por exemplo: embora a escola formal agrupem crianças por faixa etária semelhante, presumindo que presentem certas características comuns, a maioria das vezes essa suposição tem se mostrado ilusória. As condições psicológicas, que diz respeito à motivação do indivíduo. Em outras palavras, a forma como este se mobiliza e direciona sua ação na aprendizagem. As condições ambientais, isto é, ambientes favoráveis influenciam na aprendizagem. Assim, um ambiente adequado, reforçador, com boas condições de acomodação física, tende a favorecer as aprendizagens em eficácia e realização.
As terorias de Vigotski e Piaget são hoje de