A prática da capoeira na educação física e sua contribuição para a o desenvolvimento das competências psicofísica- cognitiva

A PRÁTICA DA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA CONTRIBUIÇÃO
PARA A O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS PSICO- FÍSICACOGNITIVA
Nelsival de Souza Menezes 1
José Gerardo Villa Vicente 2
José Alexandre de Souza Menezes 3
Maria Concepción Órdas 4

RESUMO
O objetivo do artigo é descrever e analisar as formas conhecidas e tradicionais de ensino da capoeira, bem como novos conhecimentos que associados, poderão beneficiá-la principalmente agregando um método para condicionamento das capacidades física, técnica, tática, moral e psicológica. Foram selecionados artigos e realizada revisão sobre o tema. Além disso, houve um experimento com 125 sujeitos, divididos em três grupos (Capoeira, Ginástica e Controle), acompanhados por tempo, caracterizando desfechos de parâmetros de interesse. Conclui-se que, o treinamento pode ser melhorado associando a experiência tradicional da arte com conhecimentos acadêmicos.
Palavras-chave: Capoeira, capacidades essenciais, mestres, variáveis, treinamento. 1 - INTRODUÇÃO:
A capoeira como manifestação cultural sofreu fortes repressões e preconceitos percorrendo um

árduo

caminho.

Felizmente,

difundida

internacionalmente

freqüentemente é encontrada em clubes, academias, escolas e universidades.
Constituindo-se de movimentos e linguagens corporais, apresenta consideráveis benefícios disciplinares, e de caráter biológico, psico-sócio-cultural com movimentos externados por exercícios físicos dança, lazer e mesmo ocupação profissional voltada para o turismo. Na prática, várias habilidades atléticas e motoras estão intimamente associadas às complexidades dos movimentos que
1

exigem

vigor,

energia,

nas

Nelsival de Souza Menezes Prof Dr UCSalBahia - Brasil [e-mail]
José Gerardo Villa Vicente.Profesor Dr. Titular de Universidad del Departamento de Educación Física y
Deportiva de la Universidad de León – [e-mail].
3
José Alexandre de Souza Menezes.PhD