A pesquisa no cotidiano escolar

A pesquisa no cotidiano escolar Cativar e fazer com que o aluno tenha interesse pelo que é trabalhado em sala de aula é sem dúvida o maior desafio dos profissionais da educação. Novas propostas educacionais têm tornado-se cada vez mais necessárias para a educação de atualmente.
Pedro Demo, um dos grandes pesquisadores e teóricos da educação, critica a escola que assume o papel de apenas repassar conhecimentos, segundo o mesmo, esta não sai do lugar e acaba por atrapalhar o aluno. Para Demo o ensino deve ser fundamentado não no ato da cópia, pois essa, não educa mais que a fofoca ou a conversa com os vizinhos, deverá sim, está pautado na pesquisa, a qual alimentará o princípio científico e educativo.
É nesse sentido que alunos de Geografia do ensino médio do turno vespertino da Escola Santo Antonio estão sendo orientados a desenvolverem pesquisas sobre aspectos locais do município. O processo é iniciado com a indicação pelo professor da problemática a ser investigada, em seguida vem à elaboração colaborativa do roteiro de questões que serão utilizados pelos alunos em campo e orientações gerais sobre como deverá prosseguir a coleta de dados. A primeira turma a ser experimentada nessa forma de trabalho foi a do 3° ano, a qual coube investigar a percepção do público sobre a qualidade de serviços e espaços públicos do município, como os de saúde, educação, comércio e lazer. O trabalho possibilitou aos alunos conhecer percepções diferenciadas sobre os espaços públicos do município e identificar as suas respectivas problemáticas. A proposta pedagógica também está sendo usada com as turmas do 1° e do 2°ano, em ambas estão em desenvolvimento trabalhos de campo com entrevistas, o estudo da primeira turma visa conhecer quais são as implicações do clima (seca/cheia) na agricultura local e como os trabalhadores lidam com esse tipo de questões, na segunda o estudo pretende conhecer aspectos sobre a rede elétrica do município em tempos passados e compará-los à rede atual.