Entre fios e redes: o conhecimento e sua tessitura na/da pesquisa nos/dos/com os cotidianos escolares

O presente texto versa sobre uma revisão de literatura, que fez parte do projeto de qualificação da dissertação “Práticas cotidianas na/da educação integral: alternativas e potencialidade emancipatórias” (GONÇALVES, 2012). Como ponto de partida, foram feitas buscas no portal de periódicos do Scielo e no Banco de resumos de teses e dissertações da Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação, tendo como o cotidiano, o conhecimento e a emancipação palavras-chave; o espaçotempo de produção pesquisado abarcou os anos de 2005 a 2009. O objetivo deste artigo está em tecer noções sobre as práticas e teorias sociais organizadas em redes, na busca de um entendimento dos conhecimentos produzidos na/da pesquisa em educação nos/dos/com os cotidianos escolares.
Buscamos compreender, inicialmente, o conhecimento, que, enquanto termo dicionarizado, tem os significados de ato ou efeito de conhecer; ato de perceber ou compreender por meio da razão e/ou da experiência; faculdade de conhecer; domínio, teórico ou prático, de uma arte, uma ciência, uma técnica etc.; relacionamento ou conjunto de relacionamentos que uma pessoa ou grupo de pessoas mantém com outras, quer por amizade, quer por mera formalidade, dentre outros. Tais noções do substantivo em questão foram, são e, relativamente, serão, ou não, nuances que nos permeiam nas mais diversas situações cotidianas nas quais nos colocamos a dialogar.
Partiremos agora da ideia de que desde que o mundo é mundo, o homem produz conhecimento sentevivepensa, enamora-se e apaixona-se pelas rendas tecidas cotidianamente. Logo, trazer como epígrafe deste texto o cântico das mulheres rendeiras é trazer à tona os fios e as redes com as quais buscamos apreender os sentidos e caminhos possíveis de se fazertecer pesquisa e conhecimento nos/dos/com os cotidianos escolares, cujos encontros e desencontros, as inquietações e serenidades, todas as experiências vividas nos ensinaram e ensinam