A mecanização assumo o comando

DISCIPLINA: MATEMÁTICA APLICADA PROFESSORA:
ALUNOS:_____________________________________ ____________________________________________ Roteiro

Peso 0,5

Nota

1 – Para a realização da atividade se faz necessário o uso do software GEOGEBRA. Pode ser conseguido (download gratuito) em http://www.geogebra.org/cms/en/installers 2 – Para o acompanhamento teórico da atividade ler o material “aula-tipos de funçao.pdf” 3 – Responda o exercício neste mesmo arquivo word e salve com o nome do grupo (duas pessoas); 4 – Envie pelo email indique o nome do curso e a instituição. A - Aprendendo Geogebra Triangulos - Para começar, escolha o modo Novo ponto na barra de ferramentas e dê três cliques na área de trabalho para criar os três vértices A, B e C do triângulo. Escolha o modo Polígono e dê um clique sobre os pontos A, B, C, e, novamente, sobre A para criar o triângulo P. A janela algébrica mostrará a área do triângulo. Agora, escolha o modo Mover e arraste os vértices para modificar dinamicamente o triângulo. Se você não necessitar da janela algébrica e/ou do eixo de coordenadas, você pode ocultá-los usando a opção Exibir do menu. B - INVESTIGANDO A FUNÇÃO LINEAR y = ax Tarefa 2 – Trace o gráfico das funções: y=x y = 5x y = 2x y = -3x Digite as seguintes linhas ao campo de entrada de texto no campo de entrada na parte inferior da tela (teclando Enter ao finalizar cada linha). Insira um seletor (barra de ferramentas – seletor – nome: a – intervalo: [-5,5] Escreva a função f(x) = 2x Selecione mover e clique 2x na reta da função. Redifina a função para f(x) = ax Agora mova o ponto do seletor e observe o comportamento da reta. – Execute o mesmo processo acima para introduzir a função afim: f(x) = ax + b Responda:

a) O que acontece com a reta quando aumentamos o valor de “a”? b) O que acontece com a reta se variarmos o valor de b? C – Analise a forma da função: y = 6x²+3x+9 (y = ax²+bx+9)

a) No Geogebra escreva a função e determine qual sua forma. Coloque no