A hora do jogo diagnóstica

A HORA DO JOGO DIAGNÓSTICA: INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA COM CRIANÇAS
I. INTRODUÇÃO
Diferentemente do adulto que verbaliza suas fantasias e conflitos, a criança na melhor das hipóteses consegue dizer com poucas palavras o que está acontecendo com ela, sendo assim se torna de suma importância que se tenha estratégias para que se consiga realizar um atendimento satisfatório com a criança, tendo em vista essa dificuldade de verbalização, o psicólogo tem a sua disposição estratégias de avaliação psicológica, onde dentro delas se encontra A Hora do Jogo Diagnóstica. Compreender o mundo da criança é muito complexo, seus desejos, suas fantasias e seus conflitos geralmente não são expressos de forma verbalizada, então se torna necessário instrumentos apropriados para que o psicólogo tenha uma compreensão do que se passa com a criança, considerando então essa problemática, o brincar se torna essencial dentro do processo de avaliação psicológica. Para Melanie Klein, toda hora do jogo expressa uma fantasia masturbatória, ou seja, refere-se que ao brincar livre e espontâneo a criança transmite algo que está no fundo do seu inconsciente. O brincar é a linguagem típica da criança e quando falta a palavra o brincar expressa tudo, portanto o brincar é a porta de entrada para o inconsciente da criança. (Arzeno, 1995)
II. OBJETIVOS
Esta pesquisa tem por objetivo estudar a importância A Hora do Jogo Diagnóstica como instrumento de avaliação psicológica com criança, atentando então que a atividade lúdica é uma porta de entrada para o inconsciente da criança, onde estão seus desejos e fantasias. Contudo, para realizar esse estudo, torna-se necessário primeiramente, compreender a importância do brincar e das atividades lúdicas como forma de linguagem da criança,
O presente trabalho, propõe, portanto, compreender se essa estratégia de avaliação psicológica é eficaz. Tendo em vista que a Hora do Jogo Diagnóstica é um recurso técnico que está disponível para o psicólogo utilizar