A escola regular e o desafio da educação inclusiva ao aluno surdo

A escola regular e o desafio da educação inclusiva ao aluno surdo
Suporte, capacitação e trocas culturais: bases para o processo de interação do deficiente auditivo na escola.

RESUMO

A educação inclusiva ao aluno surdo na escola regular é tema central deste trabalho. Para tanto analisaremos os suportes pedagógicos, a capacitação de profissionais, notadamente, os professores e as trocas culturais que permeiam o ambiente escolar que se quer inclusivo. O método de pesquisa utilizado é a prática de pesquisa documental. A educação inclusiva de surdos no país possui herança da educação especial, entretanto, diferencia-se da mesma, pois, busca inserir na escola regular este aluno. Nota-se uma forte influência da educação voltada para alunos ouvintes(ouvintismo), com fulcro na lingüística voltada para a língua de sinais e para a língua portuguesa e ainda o engatinhar de outros aspectos para mudar tal realidade. É preciso se pensar a práxis da educação inclusiva a partir da ótica dos surdos, de suas racionalidades, suas lógicas, e mormente, de suas experiências culturais.