A educação segundo froebel

Seminário sobre Froebel
A Educação segundo Froebel

O Homem e a humanidade estão em constantes mudanças. Ambos procuram progredir e se desenvolver, além de estarem sempre dispostos a alcançarem a perfeição que repousa no eterno. Cada geração tem a sua importância e procura progredir com as experiências da geração anterior. Não como imitação, mas procurando melhorar e evoluir, sem cometer os mesmo erros. O ser Humano recorre sempre aos fatos anteriores e a cultura da humanidade. Se não fosse assim, nunca compreenderia seus antepassados e nem seus contemporâneos. Porém, não se procura somente progredir com suas experiências anteriores, mas também inovar. Cada pessoa é livre para pensar e manifestar sua opinião, expondo ela da maneira que quiser; sendo ela, única. E cada um, existe e se encerra uma humanidade inteira. Cada indivíduo é de um jeito, tem uma personalidade, recebe uma educação e são diferentes uns dos outros. Nesse caso deve-se respeitar suas particularidades e individualidades. Somente assim, o ser humano consegue se exteriorizar e revelar o íntimo do seu ser. Portanto, qualquer educação, doutrina ou qualquer ensinamento, seja ele qual for não podem oprimir nem anular o homem, obrigando-o e agindo sobre ele com ordenança. Pois a consequência será, o impedimento de seu desenvolvimento e progresso, De acordo com Froebel o aprender deve respeitar a metodologia natural das crianças. A educação deve ser libertadora e seguir o livre desenvolvimento. Ela não deve ser prescrita e nem determinada ou interventora, pois segundo o educador isso estaria destruindo a natureza pura da criança. É por isso que Froebel defende o uso dos jogos como instrumento para estimular o autoconhecimento com liberdade. É No jogo que a criança expressa sua visão de mundo, e é por isso que o educador considera a brincadeira fundamental para se conhecer a criança. Seus princípios filosófico-teológicos o revelam com um espírito profundamente religioso, que desejava