A educação na Antiguidade

EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE ORIENTAL

A antiguidade , em consequência da divisão de classes e do aparecimento do Estado,cria a figura do chefe supremo , o seu representante e o seu cimo.Convinha nesse momento revestí-lo de um halo religioso.Guerreiros, escribas, sacerdotes e artistas-cada qual no seu campo-contribuíram para criá-lo.Do mesmo modo, também fomentavam, de todos os modos possíveis , a submissão supersticiosa da peble.Desde a pirâmide imponente (Egito) até a cerimônia pomposa, tudo contribuía para reforçar o caráter divino das classes abastadas.
Essas transformações ocorreram, sobretudo, no norte da África e na Ásia(Oriente Próximo, Oriente Médio e Extremo Oriente). O Egito, apontado como uma das mais antigas civilizações , é um exemplo –desenvolve-se ás margens do rio Nilo e aproveita-se das enchentes que deixam o húmus fertilizante ; o trabalho é de tal monta que exige um esforço conjunto rigidamente controlado pelo Estado centralizador. Passando por várias modificações , tal império durou 3 mil anos (ARANHA,1989,p.21).
A China, desde a metade do segundo milênio , estabelece suas dinastias nos diversos rios, sobretudo no Huang Ho (rio amarelo). Povos como os medas, persas, os fenícios e os hebreus constituem civilizações emergentes no segundo e primeiro milênio a.C.,e se sucedem nas regiões do Oriente Médio e do Oriente Próximo.
O que destingue tais civilizações das comunidades tribais e das civilizações greco-romanas que virão depois é que eles representam a transição de uma sociedade sem classes para a sociedade de classes. Devido à necessidade da organização complexa do trabalho , visando a grandes obras para garantir a subsistência geral, como irrigação e diques, surge uma minoria privilegiada pertencente à ministração dos negócios .
As antigas civilizações caracterizam-se pelos seguintes aspectos:resistência à mudança , apego ao passado, governos despóticos e teocráticos: são portanto