A construção da Educação Fisica

A CONSTRUÇÃO DO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA E SEUS OBSTÁCULOS
A Construção do Campo da Educação Física, foi uma discussão no campo acadêmico e profissional da Educação Física busca diferentes proposições e novas demonizações tanto na sua estrutura e também na disciplina acadêmica. O texto fala sobre uma visão das proporções entre: Cinesiologia, Ciência Da Motricidade Humana E Ciência Do Esporte.
A Educação Física tende por amplos conceitos de modalidade que por si próprio impõe em discussão ou entendimento suas divisões acadêmicas, profissionais e educacionais, mas sempre destacando o preconceito negativo sobre os professores de Educação Física, tentando justificar esse quadro de ideias e as possibilidade de mudanças.
A educação física está em ebulição. Desde o inicio dos anos 80, qualquer observador da área pode constatar que vem vários estados do país possuem núcleos empenhados na rediscussão de temas que vão desde a redefinição do papel da educação física na sociedade brasileira até questões ligadas às mudanças necessárias ao nível da pratica efetiva nas quadras ginásio e campos.

Com tudo isso tem uma intensa discussão sobre os grupos: Aqueles que advogam que o profissional da área é um educador independente do campo que atua. E também temos profissionais que se diferenciam do campo que atua semelhantemente como um profissional qualquer. Mas limitando-se como educador de crianças e jovens. Com observação nessas vertentes, caracteriza-se uma nova terminologia ou nome que destacasse sua identidade positiva, com novos valores científicos e pedagógicos.
A proposta de nomes como marco positivo da posição pedagógica um novo nome tem como o símbolo identificar os entendimentos, tornando pretensões ou palavras de força em relação à tradicional educação física.
O novo conceito tem um vasto cenário na educação física, como por exemplo, Manuel Sergio (1991) com a Ciência da Motricidade Humana, Tani (1996) com a Cinesiologia, e as Ciências Do Esporte. Eles veem a