A ação pedagogica do professor

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 2.1 - RELATO DE EXPERINCIA................................................................................4 2.2 - TEXTO ARGUMENTATIVO DAS PERGUNTAS.................................................6 CONCLUSO..............................................................................................................7 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 8 INTRODUO A formao inicial indispensvel para a prtica pedaggica em todas as reas educacionais e no poderia ser diferente para o professor dos anos iniciais do ensino fundamental, onde o mesmo deve estar preparado para as mais diversas situaes que envolvem o processo de ensino e aprendizagem. O presente artigo aborda a pratica pedaggica do docente em sala de aula. Onde uma pesquisa foi realizada com a professora Maria Irisma da Silva Novelli, da Escola Artur Costa e Silva, do Municpio de Alto Alegre dos Parecis, Estado de Rondnia. O projeto foi realizado com 30 alunos do 3 ano, tendo inicio em 24 de setembro, com tema Projeto de Leitura e escrita de fabulas, tendo como objetivo aprimorar o desenvolvimento dos alunos em sala de aula, tais como Trabalhar em grupo, expor suas opinies, realizar sua prprias fabulas, alm de melhorar a leitura, escrita e pontuao. DESENVOLVIMENTO 2 .1 RELATO DE EXPERINCIA A formao inicial tem um papel fundamental no desenvolvimento profissional do educador e na construo de sua identidade. As atividades pedagogias de sala de aula devem ser uma ao planejada, tendo como princpio favorecer o processo de construo e descoberta de novos conhecimentos. Esta formao deve representar um espao