a ação pedagógica do professor em sala

UNOPAR – UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ
POLO UNIVERSITÁRIO DE DIANOPÓLIS
EDUCAÇÃO FÍSICA GRACIEL VIEIRA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

DIANOPÓLIS
2014

GRACIEL VIEIRA DA SILVA

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Trabalho desenvolvido durante a disciplina de sociedade, educação e cultura do curso de Licenciatura Plena em Educação Física como parte da avaliação, referente ao 1º semestre de 2014.
Professora: Giane Albiazzetti.

DIANOPÓLIS
2014
INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade analisar a situação que se encontra o docente especialista em educação especial enfocando a Educação do município de Almas-TO, no âmbito de seu conhecimento e envolvimento, tendo como base teórica (LDB, lei 9394/96, Mantoan, Mazzota, MARTINS, SAVIANI), para fazer esse elo no processo educativo referente aos alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais), No decorrer deste, temos por objetivo traçar metas, averiguar o quanto nossos professores especialistas conhecem sobre as abordagens, métodos e práticas pedagógicas que regem seu trabalho, fazer diagnóstico para auto capacitar esses docentes, e que tipo de formação continuada vem recebendo para atender esses alunos que via de regra possa ter dificuldades educativas. No entanto se faz necessário este estudo, para colaborar com a construção do conhecimento da área na medida em que este trabalho busca vertente simples e eficiente no sentido de verificar onde há problemas no qual precisamos orientar melhor nossos docentes, pra termos uma educação inclusiva de qualidade e competente a ponto de atender com eficiência os alunos com deficiência que atuam principalmente na rede pública. A Educação Especial tem passado no Brasil por um momento inovador, na qual faz uma reflexão sobre a educação inclusiva.