A ação docente na educação infantil.

PEDAGOGIA

LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS

A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ILHÉUS – BA 2012

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LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS

A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo elaborado para obtenção parcial de nota, construção e ampliação do conhecimento na disciplina Tópicos Especiais em Educação IV do curso de Pedagogia, 8º período, circuito 09 da Faculdade De Tecnologia e Ciências - FTC. Ead, na UP de Ilhéus – BA.

ILHÉUS – BA 2012

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A AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

LUCIENE RIBEIRO DOS SANTOS*

RESUMO: Este artigo apresenta as ações educacionais e o reflexo nas condições de trabalho docente de escolas públicas da educação básica. O texto é resultado de pesquisas bibliográficas e de campo, onde foi possível ver a realidade a cerca do trabalho docente. Parte-se da análise do trabalho docente da educação básica, principalmente na Educação Infantil, entendendo a necessidade das condições mínimas para que os professores possam atuar com qualidade na formação de indivíduos críticos e transformadores da sociedade em que vive.

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Palavras chave: Ação educacional. Ludicidade. Educação Infantil. Aprendizagem. Professor.

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*Estudante de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências. FTC - ead. Circuito 09, 8º período da UP de Ilhéus – BA.

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INTRODUÇÃO

No século XX, a Escola Nova impulsiona a Educação Infantil, vive-se um clima de renovação, de sensibilidade abrem - se novas perspectivas. Educar atualmente na Educação Infantil é mais que uma etapa obrigatória de educação no país, é acima de tudo, uma tomada de consciência sobre o cidadão que queremos para compor a nossa sociedade do futuro, segundo Edgar Faure, “a educação infantil é um requisito prévio essencial de toda política educativa e cultura”. Através, da sociedade contemporânea é possível perceber a mudança do papel da mulher. A partir disso, estas transformações trouxeram a questão da mulher