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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ / NOVA IGUAÇU
CEL 0003 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO (DISCIPLINA COMUM)
PROFª ANA LÚCIA DA COSTA BAPTISTA
2012.1

ATIVIDADES ESTRUTURADAS

1ª ETAPA – Assistir o filmeMatrix (o primeiro) e o vídeo “Sócrates: breve vida e obra” (está na Biblioteca da Disciplina)
Antes de assistir o filme, pesquisar e organizar um glossário com as seguintes palavrasou expressões: Oráculo, Morfeu, Sibila, “Conhece-te a ti mesmo”, Sócrates, Matrix. O texto “Para que filosofia” (Chauí, 2003) serve como fonte e está na apostila 1.
Após assistir ofilme e o vídeo, responder as seguintes questões:
1- O que representa a realidade atual no filme Matrix? Identifique e correlacione fatos/personagens/idéias;
2- Quais os paralelos que podemosestabelecer entre a personagem Neo, do filme Matrix, e o filósofo Sócrates?
O trabalho deve ser feito em grupos de cinco. Entregar o trabalho com, no máximo, duas laudas, até 27/03.UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ / NOVA IGUAÇU
CEL 0003 – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO (DISCIPLINA COMUM)
PROFª ANA LÚCIA DA COSTA BAPTISTA
2012.1

ATIVIDADES ESTRUTURADAS

1ª ETAPA – Assistir ofilme Matrix (o primeiro) e o vídeo “Sócrates: breve vida e obra” (está na Biblioteca da Disciplina)
Antes de assistir o filme, pesquisar e organizar um glossário com as seguintespalavras ou expressões: Oráculo, Morfeu, Sibila, “Conhece-te a ti mesmo”, Sócrates, Matrix. O texto “Para que filosofia” (Chauí, 2003) serve como fonte e está na apostila 1.
Após assistir ofilme e o vídeo, responder as seguintes questões:
1- O que representa a realidade atual no filme Matrix? Identifique e correlacione fatos/personagens/idéias;
2- Quais os paralelos quepodemos estabelecer entre a personagem Neo, do filme Matrix, e o filósofo Sócrates?
O trabalho deve ser feito em grupos de cinco. Entregar o trabalho com, no máximo, duas laudas, até...
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