Wgotsky

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SÓCIO-INTERACIONISMO
* Perspectiva Sócio-histórico-cultural de Vygotsky
* Nasceu em Orsha, Bielo-Rússia, em 05 de novembro de 1896, num contexto de conflitos políticos.
* Dedicou-se ao estudo da lingüística, ciências sociais, psicologia, filosofia, artes.
* Morreu aos 38 anos, em 11 de junho de 1934, em conseqüência de uma tuberculose.
* Sua obra só foi conhecida evalorizada mais recentemente.
* Vygotsky (1896 - 1934)
As formulações teóricas de Vygotsky
* Objeto de estudo
* Funções psicológicas superiores
* pensamento, memória, atenção voluntária recordação, planejamento de uma ação, auto-observação, intencionalidade, metacognição.
Pressupostos básicos:
* As origens das formas superiores de comportamento consciente devem serbuscadas nas relações sociais que o homem mantém.
* Homem entendido como ser ativo, que age sobre o mundo, sempre em relações sociais, e transforma essas ações para que constituam o funcionamento de um plano interno.
Sócio-interacionismo
* O sujeito não é apenas ativo, mas interativo A aprendizagem ocorre na interação com outras pessoas.
* Os adultos e colegas mais experientes atuam comomediadores da aprendizagem.
Histórico-Cultural
* Grande importância da dimensão social, interpessoal na construção do sujeito psicológico.
* A estrutura humana complexa é produto de um processo de desenvolvimento profundamente enraizado nas ligações entre história individual e história social.
* O caminho do objeto até a criança e desta ao objeto passa através de outra pessoa.As formulações teóricas de Vygotsky
* “O indivíduo humano, dotado de um aparato biológico que estabelece limite e possibilidades para seu funcionamento psicológico, interage com o mundo real em que vive e com as formas de organização desse real dadas pela cultura, as quais serão internalizadas ao longo do desenvolvimento e se constituirão no material simbólico que fará a mediação entre osujeito e o objeto de conhecimento”.
Idéias centrais:
* As funções psicológicas têm base na atividade cerebral (suporte biológico)
* A relação homem-mundo é mediada por sistemas simbólicos
* A cultura faz parte da natureza humana através de um processo sócio-histórico
* Visão do homem funcionando necessariamente com outros, inserido em um contexto social.
* A história dasociedade e o desenvolvimento do homem caminham juntos.
* Enfatiza o papel da linguagem e da aprendizagem.
A questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

Indivíduo humanointeração
aparato biológico queestabelece limites epossibilidades para seufuncionamento psicológico | MeioMundo real em que viveCondições de vida socialFormas de organizaçãodoreal dadas pela cultura |
Internalização
Constituição do material simbólico
que fará a mediação entre o sujeito
e o objeto de conhecimento.
As formulações teóricas de Vygotsky
Internalização
* Ação de fora para dentro, por intermédio da interação social e materiais fornecidos pela cultura, que produz o desenvolvimento cognitivo.
* Atividade externa modificada pelo sujeito paratornar-se uma atividade interna.
* Interpessoal Intrapessoal
* Desenvolvimento ocorre de fora (nível social, interpsicológico) para dentro (nível individual, intrapsicológico).
Mediação
* Uso de instrumentos = meios através dos quais o homem transforma a natureza, se modifica e evolui.
* os instrumentos usados para dominar o ambiente e o próprio comportamento foram criadose modificados ao longo da história social da civilização.
* Plano psicológico – a mediação se dá por meio do uso de signos.
* O sistema de signos é criado pela sociedade ao longo da história e transforma a cultura.
* O processo de mudança individual tem sua raiz na sociedade e na cultura.
MEDIAÇÃO SIMBÓLICA

Mediação simbólica: intervenção de signos e instrumentos na relação...
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