A escola e a família
12137 palavras
49 páginas
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESABCURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA
CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA
A ESCOLA E A FAMÍLIA:
OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE
VILA VELHA (ES)
2012
CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA
A ESCOLA E A FAMÍLIA:
OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE
Monografia apresentada ao curso de Pós Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia, sob orientação do Prof. Me. Marcony Brandão Uliana
VILA VELHA (ES)
2012
CLÁUDIA JACQUELINE DE OLIVEIRA
A ESCOLA E A FAMÍLIA:
OS DIFERENTES OLHARES PARA AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DISCENTE
Monografia aprovada em _____ de __________________________ de 2012
Banca examinadora
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VILA VELHA (ES)
2012
O senhor mire, veja o mais importante e bonito do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando.
Afinam ou desafinam, verdade maior.
João Guimarães Rosa, Grande Sertão Veredas, 1956.
RESUMO
O objetivo desta pesquisa é analisar os impactos da relação entre a família e a escola diante das dificuldades de aprendizagem do aluno.
Cada família investe a sua maneira na educação dos filhos. Alguns verificam as atividades de casa, explicam o conteúdo quando têm condições, compram materiais adequados e controlam os horários de brincar, estudar e dormir.
Há também os que acreditam que castigar e bater quando os filhos apresentam maus resultados, são medidas eficientes para mostrar-lhes o valor da escola. Encontraremos também aquelas que confiam tanto na eficiência da escola que acreditam que o fato de o filho frequentar a escola já é suficiente para o seu sucesso.
O que ocorre é que nem sempre o investimento