voleibol

Atividade:

Unidade 1 – Portifólio

Nome do aluno (a): Conrado Fernandes Dias RA: 1067186

Belo Horizonte, 11 de março de 2011

Visando a inclusão de todos os alunos, elabore pelos menos 5 formas de intervir em situações representadas por:- Turmas mistas- Turmas numerosas - Turmas com alunos portadores de necessidades especiais.

- Envolver todos na mesma atividade, preparando as atividades de forma que todos participem independente do sexo, idade, deficiência, como por exemplo, fazer com um ajude o outro em suas dificuldades, colocar um aluno que não goste de jogar vôlei para ajudar o outro que tenha uma deficiência mas tem garra para jogar, desta forma motivar os dois um jogando e outro ajudando.

- Saber dividir a quadra de forma a poder colocar mais de uma equipe jogando, por exemplo dividir a quadro que apenas dois times estariam jogando em duas, colocando mais uma rede, assim podendo colocar mais pessoas ao mesmo tempo jogando diminuindo o tempo ocioso.

- Mostrar o valor e o papel fundamental do jogador , do juiz, do gandula, bandeirinha e até mesmo do torcedor, de forma que mesmo quando não está jogando ele tem um papel fundamental no jogo, por exemplo o juiz é de fundamental importância pois ele quem vai apontar os pontos, os erros, etc; o gandula que agiliza para que o jogo desenvolva mais rápido impedindo que o jogador pare para buscar a bola, o torcedor que incentiva o jogador a dar o melhor de si.

- Fazer com que os alunos ocupem os lugares um dos outros, como por exemplo deixar que eles demonstrem suas opniões de qual seria a melhor forma de envolver a todos sem que não exista exclusão e fazer com que eles se organizem.

- Evitar tumulto e atividades paralelas, grupos pré determinados, como por exemplo, não deixar que os melhores formem grupos excluindo os quem tem dificuldades, mostrar que todos devem e podem participar independente das deficiências, e que mesmo tendo um