histara filosofia

O PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU E A EDUCAÇÃO NA
INFÂNCIA
Almir Paulo dos Santos1
RESUMO
Construir a partir da educação natural de Rousseau, elencando e relacionando as obras do filósofo principalmente Emílio ou da Educação como contraponto de análise para a educação infantil atual é tarefa a ser apresentada. Mostrar os aspectos sociais, político que a sociedade do século XVII e XVIII apresentava e a fundamentação educativa que Rousseau apresentou, como sendo uma nova maneira de pensar a criança e sua infância, não mais como sendo um
“adulto em miniatura”, mas sim deixando de forma natural desenvolver seu processo educativo, mas com acompanhamento e regramento do adulto. E para finalizar apresento um contraponto entre a realidade da educação infantil atual e a possibilidade de aprofundamentos, principalmente no pensamento pedagógico de Rousseau para o contexto atual.
PALAVRAS CHAVES: Rousseau, Educação Natural, Fundamento da Educação.
ABSTRACT
To construct mainly from the natural education of Rousseau, lentando and relating the workmanships of the philosopher Emilio or the Education as counterpoint of analysis for the current infantile education is to be presented task. To show the social aspects, politician who the society of century XVII and XVIII presented and the educative recital that Rousseau presented, as being a new way to think the child and its infancy, not more as being a “adult in miniature”, but yes leaving of natural form to develop its educative process, but with accompaniment and rearmament of the adult. E to finish I present a counterpoint enters the reality of the current infantile education and the possibility of deepenings, mainly in the pedagogical thought of Rousseau for the current context.
KEY WORDS: Rousseau, Natural Education, Bedding of the Education.
NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO NA INFÂNCIA
Nossa infância precisa ser pensada e pesquisada, para de fato ter como fundamento primeiro o respeito que a