uta uninter

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CARINA VALÉRIO DA LUZ, RU 994573, TURMA 2013/9

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-FASE I

SÃO LEOPOLDO
2014

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

CARINA VALÉRIO DA LUZ, RU 994573, TURMA 2013/9

PORTFÓLIO
UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO-Fase I

Relatório de Prática Tutorial apresentado à UTA – Fundamentos da Educação, no curso de Pedagogia.
Tutoras Locais: Profª Simone Bueno Caurio e Profª Viviane Mattos Battistello
Centro Associado: São Leopoldo/RS

SÃO LEOPOLDO
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4
2 Fundamentos Psicológicos da Educação.....................................................5,6,7
3 Fundamentos Socioantropológicos.................................................................8,9
CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10
REFERÊNCIAIS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................11

1 INTRODUÇÃO

Estudar a teoria de Rogers é muito importante para o educador, pois este perceberá, através dela, que há um grande trajeto a ser percorrido por todos. Um caminho repleto de esperança, conquistas, respeito, desafios, ousadia e, principalmente, muito trabalho.
Sua teoria convida a todos a refletir sobre as mudanças necessárias e que devem ser buscadas, tanto dentro como fora da sala de aula. Ela aponta para uma profunda mudança no relacionamento entre professor e aluno, relacionamento esse capaz de provocar transformações intensas, tanto no comportamento de ambos como na busca dos saberes.
Suas observações são instigantes e levam o professor a repensar a educação que é imposta atualmente (de cima para baixo, de acordo com o próximo plano político). Apesar de toda intransigência do sistema