Uso da calculadora

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA

Rafael Augusto Albuquerque Macedo

O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Campina Grande - 2012

Rafael Augusto Albuquerque Macedo

O USO DA CALCULADORA NAS AULAS DE MATEMÁTICA

Campina Grande – 2012

SUMÁRIO

• TEMA 4

• JUSTIFICATIVA 4

• REFERENCIAL TEÓRICO 6

• FORMULAÇÃO DAS HIPÓTESES 8

• DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA 8

• OBJETIVOS 9

• METODOLOGIA 10

• CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 11

• RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS – ORÇAMENTO 11

• REFERÊNCIAS 12

• TEMA

O uso da calculadora nas aulas de matemática.

• JUSTIFICATIVA

O tema escolhido envolve o uso da calculadora nas aulas de matemática, pois, nos últimos anos, podemos presenciar um avanço tecnológico muito grande. Sendo assim, o computador passou a fazer parte do cotidiano de muitas pessoas e, é claro, está presente em muitas escolas. O fato dele ter chegado à escola não significa que a Educação tenha mudado muito. O uso de novas tecnologias ainda assusta muitos professores, em alguns casos por completo desconhecimento e em outros por não saber como usá-las de forma adequada.

Para que uma nova tecnologia seja utilizada na escola é preciso que o professor esteja seguro e preparado para isso. Isso não quer dizer que a Educação deva estar voltada obsessivamente para o uso dessas tecnologias e que a melhoria da Educação dependa exclusivamente desse uso.

No caso específico da Matemática, não é a simples utilização de algum recurso tecnológico que a tornará mais fácil ou que os alunos aprenderão mais. Atualmente, a calculadora é um recurso tecnológico acessível e muito utilizado. A utilização da calculadora de forma