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THAÍS MENDES FARIA
GABRYELLE PEDROSO

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
APRENDIZAGEM MUSICAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA.
(zero á três anos)

FACULDADE ARAGUAIA
GOIÂNIA / 2012

THAÍS MENDES FARIA
GABRYELLE PEDROSO




PRÉ-PROJETO DE PESQUISA
APRENDIZAGEM MUSICAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA.
(zero á três anos)

Pré-Projeto dePesquisa elaborado para fins de avaliação parcial na disciplina Normatização do Trabalho Acadêmico do primeiro período de Publicidade e Propaganda da Faculdade Araguaia, sob a orientação da Profª. Ms. Adélia Freitas da Silva.

FACULDADE ARAGUAIA
GOIÂNIA / 2012



“se os adultos dedicarem o tempo necessário ao desenvolvimento musical das crianças pequenas e se nãosubestimarem a sua compreensão, elas virão a sentir-se mais à vontade com todos os tipos de música numa idade mais precoce e desenvolverão atitudes positivas em relação a musica que persistirão ao longo de sua vida.” (GORDON, Edwin)

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................... 05
1TEMA................................................................................................................... 06
2 PROBLEMA ....................................................................................................... 08
3 JUSTIFICATIVA ............................................................................................... 09
4 OBJETIVOS...................................................................................................... 09
4.1 Geral ........................................................................................................... 09
4.2 Específicos ................................................................................................. 09
5 HIPÓTESES..................................................................................................... 09
6 REFERENCIAS TEÓRICA ............................................................................... 10
7 METODOLOGIA ............................................................................................. 11
7.1 Procedimentos Metodológicos ..................................................................... 11
8 ORÇAMENTO.................................................................................................. 12
9 CRONOGRAMA .............................................................................................. 12
10 CONCLUSÃO ................................................................................................. 13
11 REFERÊNCIAS............................................................................................... 14








INTRODUÇÃO

Este trabalho de pesquisa tem por objetivo observar as atividades pedagógicas que o educador infantil oportuniza para trabalhar aprendizagem com as crianças da primeira infantil. Buscarei analisar de que maneira a música é trabalhada no cotidiano escolar, verificar como os profissionais da educação utilizam amúsica em sala de aula e se a mesma contribui para o processo de aprendizagem, verificando como são desenvolvidas as atividades voltadas para bebês, e crianças de um e dois anos.
Considero a música na educação infantil importante tema a ser estudado pelo fato de que desde cedo à criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais.
Acredita-se que a música, junto com suas atividadesproporciona um satisfatório desenvolvimento nas crianças. Segundo Edwin Gordon (1995), Pedro Gomes (1985), metodologia de Fernald (1985, In Gross, 2003) e suas capacidades de compreensão, também ajudam na linguagem oral e sua coordenação motora.
Esse projeto tem como objetivo analisar este contexto, mostrando a importância da expressão musical, para que haja uma busca da...
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