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Resumo
A escola é uma instituição com significativa influência na vida dos indivíduos e da sociedade.
As crianças, desde a mais tenra idade, os adolescentes e jovens permanecem um largo período de suas vidas no interior de uma instituição escolar, para onde levam as suas expectativas, as suas dificuldades e suas esperanças. Com efeito, podemos afirmar que a escola é um espaço social caracterizado pela presença de situações diversas provocadas pelo modo de vida em sociedade, que se conflituam no cotidiano escolar. A inserção do Assistente Social no espaço escolar deve conciliar os seus saberes com as experiências que lhe são trazidas e com os conhecimentos dos demais agentes institucionais, avaliando e revendo o seu exercício profissional. Tendo como fundamento esta premissa, o objetivo do presente artigo é apresentar e discutir as possíveis contribuições do Serviço Social em instituições escolares, considerando a realidade social, econômica, cultural e política do Estado do Paraná. Por meio do desenvolvimento de um projeto de extensão do Departamento de Serviço Social da
Universidade Estadual de Londrina (PR), docente, assistentes sociais e discentes tiveram a oportunidade de conhecer o cotidiano escolar entre os anos de 1991 e 1994. Em 2010, teve início outro projeto de extensão, também com a finalidade de debater as contribuições da prática profissional do assistente social em escolas. Entendemos que a atuação do Serviço
Social deverá ser implementada como uma ação complementar da política social de educação, já que, sendo a escola um espaço privilegiado na vida da comunidade, qualquer ação neste âmbito pode significar o envolvimento de grande número de pessoas e um apoio significativo para o enfrentamento da questão social.
Palavras-Chave: Educação; Escola; Serviço Social; Prática Profissional
Introdução