Trabalho sobre o livro pinóquio as avessas

UNIVERSIDADE PAULISTA unip

TEO PSICOL DO DESENVOLVIMENTO

Trabalho de Teo. Psicol. Do desenvolvimento Curso de Psicologia.
3º semestre, Campus Norte

SÃO PAULO
2013
SUMÁRIO

1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES 3 1.2 FAMÍLIA 3 1.3 AUTORIDADE 3 1.4 CRIATIVIDADE 4
1.5 SOCIEDADE 5
2 CONSIDERAÇÕES 7 3 CONCLUSÃO 8

1.1 LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS – RUBENS ALVES

Seguindo a ordem cronológica do livro “Pinóquio às avessas” selecionamos quatro tópicos, que para nós , são importantes sobre o desenvolvimento da criança na escola.
1.2 FAMÍLIA

Não é novidade que os pais são as referências da maioria das crianças e por esse motivo, muitas vezes, suas influências interferem grandiosamente no desenvolvimento escolar e até profissional de seus filhos.
Quando a criança está prestes a ingressar na vida acadêmica os pais criam certas expectativas nesta que podem não condizer com a realidade escolar. Alguns pais tentam facilitar a ida para a escola associando-a a algo divertido, um lugar onde a criança fará amigos, terá respostas para todas suas perguntas e encontrará o conhecimento necessário para se tornar um adulto exímio.
Ao deparar-se com um lugar regido por regras, horários e deveres a falsa expectativa criada pelos pais (de um lugar agradável) pode virar uma aversão aquele ambiente. Se essa expectativa for alimentada de fatos reais e não fantasiosos a adaptação será mais fácil e natural.
É muito importante que os pais acompanhem de perto o desenvolvimento escolar de seus filhos, uma não adequação ao sistema de ensino pode prejudicar não só o aprendizado quanto a estima da criança. Uma criança pouco estimulada, com baixa estima não se desenvolve de forma eficaz.
1.3 AUTORIDADE

A metodologia do ensino tradicional condiciona e molda o aluno, enquadrando-o em um sistema educacional conservador e rígido. Nesta tendência, o professor é a figura central e o aluno é um receptor