Trabalho interdisciplinar

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INTRODUÇÃO

O presente trabalho faz parte de uma pesquisa exploratória realizada no Centro Educacional Infantil “Casinha Feliz” cujo objetivo consiste em fazer uma análise da Gestão Educacional e Pedagógica da escola, procurando compreender se o projeto educativo desta escola tem oportunizado ás crianças um ensino de qualidade visando o pleno exercício da cidadania.
A escola tem comoprincipal objetivo promover a aprendizagem, mas não pode abrir mão do convívio social, do respeito ás diferenças, da formação de opinião e de tantos outros quesitos necessários para os alunos enfrentarem o mundo.
Na realização do trabalho foi adotado o tipo de pesquisa qualitativa, o método de abordagem fenomenológica, método de procedimento etnográfico como opção metodológica para desenvolvermos oreferido estudo. Esta escolha se justifica porque esta metodologia possibilita descrever e compreender, de forma clara e em profundidade, o aspecto de um fenômeno: neste caso, uma instituição escolar.

“Wolcott chama a atenção para o fato de que o uso da etnografia em Educação deve envolver uma preocupação em pensar o ensino e a aprendizagem dentro de um contexto cultural amplo. Da mesma maneira, aspesquisas sobre a escola não devem se restringir ao que se passa no âmbito da escola, mas sim relaciona que é aprendido dentro e fora da escola. ”(Menga apud Wolcott 1986.p.14).

A descrição de um trabalho de pesquisa com enfoque etnográfico é como um relato de nossas experiências de vida, sendo sempre um processo muito difícil que requer reflexão, habilidade na descrição e clareza, de tal formaque permita expressar em palavras, acontecimentos, comportamentos, processos sociais e contextos com vivências e experiências dos sujeitos.
Como afirma André (1995.p.27)

“a etnografia é um esquema de pesquisa desenvolvido pelos antropólogos para estudar a cultura e a sociedade. Etimologicamente etnografia significa “descrição cultural”.

A Escola Municipal “Casinha Feliz” está localizada naRua Geny Bentes, nº 4211 no Bairro Itaúna I, foi inaugurada em 24.04.2002, na administração do Prefeito Municipal Enéas de Jesus Gonçalves Sobrinho. O Centro Educacional Infantil recebeu esse nome em homenagem a uma criança que ficou impossibilitada de realizar atividades físicas por motivo de uma doença grave, levando-a posteriormente a óbito.
O Centro Educacional Infantil atende nos turnosMatutino e Vespertino, sendo que a clientela atendida se encontra na área próxima a escola, nos bairros: Itaúna I e II, Paulo Corrêa e Bairro da União.
A instituição tem como entidade mantenedora a Prefeitura Municipal de Parintins que viabiliza os recursos necessários a manutenção do Centro através da SEMED, - Secretária Municipal de Educação. Outra parceira que colabora como mantenedora é aAPMC-Associação de Pais Mestres e Comunitários que, voluntariamente ajuda com mensalidades, contribuindo significativamente com o Centro, e o PDDE-Programa Dinheiro Direto na Escola que, viabiliza através da Unidade Executora-APMC os recursos através do Programa, onde a escola juntamente com a comunidade escolar decide em Assembléia Geral Ordinária aquilo que é prioridade da escola, elaborando um Planode Ação que especifica detalhadamente as ações, o período de início e término, o resultado esperado, as evidências da ação realizada, o responsável pela ação e por fim o financiador.
A escola desenvolve projetos educacionais especiais, pretendendo com isso melhorar sua ação no campo educacional, graças ao trabalho em equipe e em parceria com os pais, comunidade e instituições mantenedoras,proporcionando aos seus alunos um ensino com responsabilidade, criatividade, qualidade e igualdade. Agindo sob a missão de fornecer serviços escolares educacionais de qualidade correspondendo às expectativas dos alunos e da comunidade em geral, proporcionando ensino que possa levar aprendizagem significativa aos discentes e transformar positivamente a realidade da sociedade em que nossa clientela...
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