TRABALHO INDIVIDUAL PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

priscila araújo lourenço de souza

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Muriaé - MG
2014

priscila araújo lourenço de souza

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-filosófico, Comunicação e Linguagem e Metodologia Científica.
Profs Marcia Bastos,Berdadete Strang, Juliana Fogaça e Okçana Battini.
Tutora eletrônica: Gabriela Rodrigues Garcia de Lima
Tutor(a) de sala: Luciene Fátima Pereira Garcia

Muriaé - MG
2014
Sumário

Introdução 3

Desenvolvimento 4

Considerações Finais 7

Referências 8

Introdução

Desde muito tempo se ouve falar do pedagogo na escola. Geralmente o encontramos em palestras e reuniões escolares. Mas, afinal de contas, qual é o papel de um pedagogo na escola? O que ele faz de tão importante? Será ele mais importante que o diretor? Essas são perguntas que com certeza norteiam na cabeça de um aluno.
O educando tem a necessidade de ser enxergado em seu ambiente escolar como cidadão e não apenas como aluno, e é aí que a figura do pedagogo se torna consistente, porque essa é uma das tarefas presentes em seu currículo.
Esse trabalho tem como finalidade tratar do assunto pedagogia. Quais são os fatores, os ideais que envolvem essa proposta e como se pode definir o seu conceito.
É importante saber o que define a pedagogia, pois não se exerce bem uma profissão sem se saber ao certo o que ela faz, para que ela serve e em que altera ou pode alterar a sociedade em que vivemos. Sabe-se que pedagogia é o “estudo da criança”, e no decorrer deste trabalho será apresentado, de forma clara e concisa, o seu conteúdo através de um texto corrido usado para explicar o que é ser pedagogo na concepção de um acadêmico frequentador de um curso de Pedagogia, bem como