Trabalho individual pedagogia unopar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

lorena gonçalves santos

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Montes Claros
2012

lorena gonçalves santos

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Gislene Aline Gasparini da Cunha
Tutor(a) de sala: Leni

Montes Claros
2012
Introdução

O trabalho que aqui seráapresentado foi elaborado para que se possa ter uma melhor compreenção do processo educativo de nossa sociedade, este trabalho tem como principal objetivo o aprofundamento e a avaliação mais crítica do que realmente significa educar.
E os pontos principais abordados aqui são o papel da escola e do professor na vida do aluno, a exposição dos tipos de professores existentes na atualidade, tendo emvista que estes são: professores que utilizam o método tradicional de ensinar e professores que utilizam o método histórico crítico. E a avaliação dos efeitos causados nos alunos perante uma educação tradicional e perante uma educação crítica. E por fim também será exposto aqui o porque das mudanças em nossa sociedade e o porque do seu desenvolvimento.

Educar, aprender e aprender a educar.A escola e o professor tem um papel de suma importância na vida dos indivíduos. Pode-se notar que a escola e o professor veem sendo levantados, renovados, discutidos e aprimorados a muito tempo. A escola e o professor assumiram várias formas na antiguidade, na escola houve mudanças não só em sua arquitetura mas também em seu intelectual, e o professor sofre mudanças tanto em seu valor perante asociedade quanto em seus métodos educacionais, na Grécia por exemplo o pedagogo era um acompanhante da criança e o seu dom de ensinar não era muito valorizado, já na Roma quem preparava a criança e a educava era o pai com a ajuda da mãe sendo que essa educação era dada dentro de casa. A escola da Europa na Idade Media sofreu grande influência do cristianismo. E ainda na Idade Média o papel doprofessor passou a ser mais reconhecido, o que foi um grande marco para essa época tendo em vista que trouxe várias mudanças para a educação. Mais tarde a escola tornou-se uma instituição laica e se separa do predomínio da Igreja. Sob vários aspectos esse período põe em ação as primeiras mensões da Idade Moderna, nessa época um aspecto muito relevante foi a Reforma e Contra- Reforma o que trouxe umagrande diversidade cultural na sociedade. Nos países protestantes a educação se estendeu para meninos e meninas, já nos paises católicos ocorreu um grande marco que foi os colégios jesuítas, mas que em meados do século XVIII foram fechados por imposição da monarquia. Foi da europa que herdamos o modelo pedagógico, o modelo de escola e o modelo cultural da sociedade.
Quando os portugueseschegaram ao Brasil trouxeram consigo toda uma estrutura social, política, religiosa e pedagógica, entre outras coisas. Os principais agentes da educação na colônia foram os Jesuítas até serem expulsos. Logo depois houve o primeiro esboço de educação pública estatal.
E em 1772 o subsídio literário para pagar o salário do professor, professor esse que era nomeado pelo rei.
E depois da Revolução de 1930 ,a educação passou a ser reconhecida, como questão nacional.
Tudo o que aconteceu durante todo esse tempo pode ser usado para a compreenção da educação de hoje.
Tendo em vista o que ocorreu durante séculos na sociedade pode-se dizer que a importância da escola e o papel do professor na atualidade é de principalmente socializar e humanizar os individuos. A escola e o professor foram vistos de...
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