Trabalho faculdade

Universidade Luterana do Brasil
Professora: Neiva
Acadêmicas: Ana Paula, Jessica, Simone
Características
Johann Heinrich Pestalozzi
Ovide Decroly

Educação
Acreditava que o lar era a melhor instituição de ensino com base na formação moral politica e religiosa. Na sua concepção a criança se desenvolve por leis definidas que brotam de dentro para fora os poderes inatos uma vez despertados lutam para se desenvolver ate a maturidade o método deve se seguir a natureza. Para educar em seu sentido mais amplo é o de criar condições para que a criança possa viver - e é liderada por essas condições levaram a viver-, tanto quanto possível em cada fase sucessiva de seu desenvolvimento, atendendo e resolvendo em sua própria experiência os problemas de cada palco, como se trata, e assim ganhando o poder de conhecer e resolver os problemas que o aguardam em outras fases. Tal condição é de uma escola para oferecer. (Decroly citado por JH Badley , Dr. Ovide Decroly ed. Albert Decordier, Amicale Rijksbasisonderwijs, Ronse, Bélgica)
Criança
Na sua visão a criança era um ser puro bom em sua essência e possuídas de uma natureza divina.
Este médico e educador belga defendia a idéia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo. "Convém que o trabalho das crianças não seja uma simples cópia; é necessário que seja realmente a expressão de seu pensamento" "O meio natural é o verdadeiro material intuitivo capaz de estimular forças escondidas da criança" As crianças para Decroly não podiam ser tratadas como armazenamento de conteúdos, eles só focalizavam o ensino sob um ângulo intelectual. Para Decroly, a criança deve ser criança e não um adulto em potencial.
Princípios
O método deve seguir a impressão sensorial e os sentidos devem estar em contato direto com os objetivos.
A fundamentação da educação se da no desenvolvimento orgânico mais que na transmissão de ideias memorizáveis.
A educação começa com a