Trabalho de filosofia

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Universidade Anhanguera – UNIDERP
Centro de Educação à Distância
Belo Horizonte - Unidade 1


ATPS – Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Educação
Série: 1ª
Professor EAD: Helenrose Aparecida S. Pedroso Coelho
Tutor EAD: Janete Partelli Ruzza
Tutor Presencial: Robson Fernandes


Poliana da Rocha Fernandes Moreira – 530695720
Vania Trindade Cunha – 5322986862Sirlene da Conceição Costa Cruz – 5531112167
Erica Clemente Cardoso – 5722161308


Belo Horizonte / MG
2012
SUMÁRIO
I – Introdução ..................................................................................................03
II – Sigmund Freud e suas Contribuições para a Educação ............................04
III – Jean Piaget e suas Contribuições para aEducação...................................06
IV – Henri Wallon e suas Contribuições para a Educação................................08
V- Lev Vygotsky e suas Contribuições para a Educação................................. 10
V – Considerações Finais .................................................................................12
VI – Bibliografia..............................................................................................14















INTRODUÇÃO
Os Teóricos da Psicologia e suas Contribuições para a Educação
A psicologia não existia como disciplina específica até o final do século XIX. Surgiram, portanto, a partir daí, duas tradições:
• A Filosofia;
• As Ciências Naturais.
No início, a ciência tentou fazer a conciliação entre essas duas abordagens, mas com o tempo, oestudo da mente e do espírito alcançou identidade própria: A Psicologia.
A psicologia é, portanto, o estudo do comportamento humano e seus processos mentais.
Para um melhor entendimento do tema em referência, falaremos nesse trabalho sobre as teorias de alguns dos grandes filósofos e as suas contribuições para a educação e os aspectos relevantes de cada um deles.Sigmund Freud e suas Contribuições para a Educação

Quem Foi Sigmund Freud
Sigmund Freud nasceu no ano de 1856, em Freiberg, Morávia. Formou-se em medicina e começou a tratar seus pacientes com distúrbios psíquicos utilizando-se da hipnose. Dizia que a doença era psicológica e não orgânica.
Sendo a psique considerada por Freud, como “alma” ou “mente”, logo a psicanálise é o tratamento dosdistúrbios mentais a partir da aplicação de métodos de livre associação de ideias, que consiste na Metodologia Freudiana, ou Semântica, que nada mais é do que o significado de tudo que o próprio paciente mostra através de: conversas, comentários e os sinais dados pelo seu inconsciente. Nesse caso, pode-se quebrar o acordo consensual, e ao invés de ouvir somente o que é dito conscientemente pelo paciente,observar também e captar os sinais inconscientes por um ângulo geral.
Para Freud, há uma questão conflitante entre os nossos impulsos e as regras da sociedade. Os impulsos irracionais é que determinam os nossos pensamentos, ações e até os sonhos, sendo esses impulsos capazes de fazer vir à tona as nossas necessidades mais reprimidas, como o instinto sexual por exemplo. E elas vêm disfarçadas detantas formas que de tão reprimidas, muitas vezes nem tomamos consciência desses desejos. Na teoria de Freud, ele supõe que existe uma sexualidade infantil, que é naturalmente reprimida e armazenada, juntamente com os nossos desejos, instintos e necessidades insatisfeitos, na nossa mente inconsciente chamada de id. Baseando-se ainda nesta teoria, ele diz que nós possuímos uma função reguladora quese chama ego e funciona como uma censura para nos adaptarmos ao meio em que vivemos, já que não conseguimos realizar, de fato, todos os nossos desejos em função das regras morais da sociedade. Chamamos de superego (princípio da realidade), a consciência daquilo que podemos ou não fazer, segundo as regras da sociedade. Já o ego é o regulador entre o id e o superego.
A psicanálise de Freud...
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