trabalho de didatica

Trabalho da professora Eliana littig DIDATICA
A formação contínua está associada à idéia de formação permanente,a uma valorização em todos os aspectos de formação como potenciadores de desenvolvimento profissional e pessoal, sejam eles iniciais ou contínuos, formais ou informais em que os professores se envolvem ao longo da formação,a idéia que forma o professor constitui um processo complexo,dinâmico que compreende varias formas de aprendizagem e de experiências ao longo de diferentes etapas formativas,não podemos omitir que há uma múltipla práticas valorizadoras dos saberes de cada um e que pela sua especificidade condicionam de forma positiva ou negativa o desempenho e a identidade dos professores.
As escolas hoje pode ser um dos locais que mais encontramos formação acadêmicas e qualificadas devido à criação de cursos de especialização a que os professores recorreram, na tentativa de uma valorização pessoal e profissional, apesar de tudo,podemos percebe que o ensino e a aprendizagem necessita de que os professores se desenvolver e um processo de desenvolvimento profissional contínuo,durante a sua carreira o professor permite acompanhar, compreender ou antecipar a mudança durante sua vida profissional,como um bom profissional da educação, , interessa-nos reflectir sobre o modo como esta formação, vai de encontro às necessidades reais dos professores, não esquecendo que o desenvolvimento profissional docente é um processo complexo, o que pressupõe uma articulação entre o currículo de formação inicial e o da formação contínua,em formas diferente de aprendizagem e profissionalismo de cada professor, as condições de trabalho, o individualismo na organização de formações e a visão dos professores como um todo, assim como o desencanto, a falta de formação específica, e a escolha errada da profissão, são essas as dificuldades a este desenvolvimento profissional, pois não podemos esquece que: o desenvolvimentos e as formas que temos e o modo como somos ou